Középiskolákban osztogatják Szanyi röplapjait

Hiller István és Szanyi Tibor szocialista politikusok fórumát népszerűsítő szórólapokat osztogattak több fővárosi...

  • MTI

Hiller István és Szanyi Tibor szocialista politikusok fórumát népszerűsítő szórólapokat osztogattak több fővárosi középiskolában és egyetemen - írta a lap saját értesüléseire hivatkozva a Magyar Nemzet pénteki száma. Szanyi Tibor viszont azt mondta a lapnak, "legjobb tudása" szerint a szórólapokat nem az iskolákban, hanem csak azok környékén, illetve főként a demonstrációkon osztogatták aktivisták.

Ingyenszendviccsel és üdítővel népszerűsítették azt a Hiller István és Szanyi Tibor által tartott vitafórumot, amelynek szórólapjait a hét elején fővárosi gimnáziumokban és egyetemeken osztogatták - írja a Magyar Nemzet. A lap információi szerint a szórólapok 16 fővárosi gimnáziumba és kilenc egyetemre jutottak el.

A fórumot december 18-ára hirdették meg, arra bíztatva az esetleges résztvevőket, hogy fogalmazzák meg javaslataikat és ötleteiket. A lap által bemutatott papíron külön kiemelik a Hallgatói Önkormányzatokat, mint amelyek tagjaitól várják a javaslatait.

A Magyar Nemzet megszólaltatta Szanyi Tibort, aki elismerte, hogy szóróanyagokon keresztül megszólították a diákokat. A szocialista képviselő hozzátette, hogy "legjobb tudása" szerint a szórólapokat nem az iskolákban, hanem csak azok környékén, illetve főként a demonstrációkon osztogatták aktivisták, ez viszont nem jogsértő. "Ha valaki mégis bevitte az iskolákba, az nem ránk tartozik" - közölte.

Arra a kérdésre, hogy mi alapján választották ki az iskolákat azt felelte: csak a földrajzi közelség volt szempont. A Magyar Nemzet megkereste Aáry-Tamás Lajost, az oktatási jogok biztosát is, aki azt mondta, hogy a közpolitikát nem lehet teljesen kizárni az iskola falai közül, mert alapvető feladat, hogy a gyermekeket aktív állampolgárságra neveljék, pártaktivistáknak viszont nincs helyük az intézményekben.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.