Visszavágott a Klik: nem értik, hogy miért "problémázik" az ombudsman

Még nem kapták meg az alapvető jogok biztosának jelentését, arról csak a sajtóból értesültek - ezt közölte a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik), miután pénteken az ombudsman arra hívta fel a figyelmet, hogy több eljárási hibát és hiányosságot talált a budapesti Neptun Iskola megszüntetése körül.

  • Eduline

 

Ma már kínai-magyar iskola működik a Neptun Iskola helyén
MTI Fotó: Marjai János
"A volt Neptun Utcai Általános Iskola diákjai a szülők által elfogadott pedagógiai program szerint tanulnak. Nem érte sérelem az SNI tanulókat, az idei tanévben a korábbinál nagyobb óraszámban kapnak gyógypedagógiai ellátást az SNI, illetve BTMN tanulók, a tankerület tanévkezdéskor 460 ezer forint értékben eszközöket szerzett be a fejlesztő munka megsegítésére az utazó gyógypedagógus hálózat számára" - olvasható a Klik közleményében.

Ahogy pénteken megírtuk: az alapvető jogok biztosához azt követően fordultak a Neptun Utcai Iskolába járó, vagy oda gyerekük beiratkozását intéző szülők, hogy 2015 áprilisában bejelentette a tankerületük: el kell hagyniuk a 15. kerületi ingatlant. Az épületet közösen használták a kínai nemzetiségi iskolával, annak bővítése miatt kellett a hely. A Kínai-Magyar Általános Iskola és Gimnáziumot épp csütörtökön adták át Szijjártó Péter külügyminiszter, valamint Pölöskei Gáborné Klik-elnök jelenlétében.

Az alapvető jogok biztosának pénteken nyilvánosságra hozott jelentése szerint a tankerület úgy készítette elő az iskolák átszervezését - a Neptun diákjai a Kontyfa Általános Iskolába járhatnak -, hogy közben nem fordított elég figyelmet az SNI tanulók ellátásában fennálló, várható hiányosságokra.

A Klik szerint nem hibáztak. "A KLIK a korábbiakhoz hasonlóan a jövőben is felhívja a tankerületek, illetve a tankerületi központok figyelmét az intézményi átszervezések kapcsán a hatályos jogszabályi előírások maradéktalan betartására. Ezek közé tartozik az is, hogy a véleményezési és egyetértési jogkörrel rendelkezők számára járó időkeretet biztosítsák az érintettek számára. Az illetékes tankerület vezetője felhívta a Kontyfa Középiskola, Szakiskola és Általános Iskola vezetőjének a figyelmét arra, hogy az intézmény pedagógiai programját egységesítse. Az intézményben az átszervezés óta a nevelő - oktató munka a Neptun Utcai Általános Iskola pedagógiai programjának elemeit beépítve zajlik".

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.