Szabadságot a hólyagoknak! jelmondattal írt alá petíciót már 2600 diák Nagy-Britanniában, ahol a legbizarrabb iskolai botrányok törnek ki hétről-hétre. Itt egy újabb.
A Perth Grammar School diákjai szerint az igazgató megsértette alapvető emberi jogaikat, amikor olyan szabályt hozott, hogy óra közben tilos kimenni a mosdóba - írja a Daily Mail.
A diákok és szüleik szerint emiatt romlik a gyerekek teljesítménye, sokan pedig inkább nem isznak eleget, nehogy emiatt kellemetlen helyzetbe kerüljenek.
Az iskola azonban arra hivatkozik, hogy rengetegen mászkáltak ki óráról, ezért az igazgató csak a már eddig is létező házirendet erősítette meg, tehát a tanórát csak kivételes esetekben lehet elhagyni.
Nemrég egy szintén brit suli vezetése levélben kérte a szülőket, hogy ne pizsamában jelenjenek meg, amikor gyereküket viszik, egy másik angliai intézmény pedig arra szólította fel az apukákat és anyukákat, hogy lesznek szívesek nem a kapuban füvezni.
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
