Így készítik fel a diákokat az iskolai lövöldözésre – videó
„Ahelyett, hogy elrejtőznétek, csapjatok zajt, és meneküljetek” – ezt tanácsolják a massachusettsi iskolában a...
Eduline
„Ahelyett, hogy elrejtőznétek, csapjatok zajt, és meneküljetek” – ezt tanácsolják a massachusettsi iskolában a diákoknak, akiknek külön tanórát tartanak arról, hogyan kell viselkedni, ha egy ámokfutó lövöldözni kezd az iskolában – számolt be a Daily Mail.
Egy columbiai osztály videót is készített arról, mit tanultak az előadáson: „vészjelzés, bezárkózás, információszerzés, ellentámadás, menekülés” – a diákok ebben a sorrendben hajtják végre az utasításokat. Ez az A.L.I.C.E. (Alert, Lockdown, Information, Counterattack, Evacuate) technika, amit egy Koszovóban szolgáló katona és bűnüldözési oktató, Greg Crane talált ki, és már több mint 300 iskolában tartott tréningeket országszerte.
A módszert azonban több iskolafelügyelő is bírálta, szerintük ugyanis veszélyes, ha a diákoktól túl sokat várnak egy ilyen helyzetben. Úgy vélik, rengeteg diák nemhogy elfutni, megmozdulni sem tudna, éppen ezért biztonságosabb, ha a gyerekek menekülés helyett inkább lebuknak valami mögé, vagyis eltűnnek a lövöldöző szeme elől. Legutóbb egy baltimore-i középiskolában keltett pánikot egy lövöldöző diák, itt olvashattok róla.
Van, aki húszoldalas, kidolgozott javaslattal érkezik, mások attól tartanak, hogy az egész csak „látványpékség” vagy „youthwashing”. Kaderják Anita, az oktatási minisztérium társadalmi párbeszédért és részvételért felelős főosztályvezetője szerint önmagában az, hogy a diákok elmondhatják a véleményüket, még csak a nulladik lépés. A bizalomhoz az kell, hogy lássák, mi változik a javaslataik hatására.
Az uniós tervezet szerint 13 éves kor alatt tilos lenne a közösségi média használata, a 15 év alattiak pedig csak szülői hozzájárulással regisztrálhatnának a platformokra.
A hallgatói normatíva megduplázását, a kollégiumi férőhelyek bővítését és az egyetemi közösségi élet újragondolását is célul tűzte ki a HÖOK januárban hivatalba lépő elnöke, Németh Kevin, akivel a felsőoktatást érintő legfőbb problémákról beszélgettünk.
A 2026/2027-es tanévben már csak négy évfolyamon tartanak országos kompetenciamérést, a változtatások részeként pedig a szülői háttérkérdőív is nagyobb hangsúlyt kap.
A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.
Átmeneti megoldásként kevesebb kötelező tananyagot, nagyobb tanári szabadságot és egyszerűbb érettségi követelményrendszert javasol a szakmai szervezet.
