Az újságírók azt akarták megtudni, hogy hány tanár fizetése csúszik és mióta, de a Klik a peren kívüli megegyezés ellenére sem adta ki az adatokat. A személyes megkeresésre futásnak eredt a Klik munkatársa.
Eduline
Az elmúlt hónapok során többször beszámoltunk róla az Eduline is, hogy az iskolai eszközök, például a kréta beszerzésének gondja mellett csak jelentős csúszással kapják meg egyes tanárok a pótlékaikat vagy a fizetésüket. Az Átlátszó Oktatás megkereste a Kliket, hogy hány tanárnak, mekkora összeggel és mióta tartoznak. A Klik először nem adta ki az adatokat, majd a bírósági idézés hatására peren kívüli megállapodást ajánlottak, amit elfogadott a portál.
Az adatokat azonban nem adták ki ennek ellenére sem a határidőig, március 31-ig. A portál munkatársai mivel nem kaptak tájékoztatást arról, hogy mi az oka a késedelemnek - ami 2015 augusztusa óta tart -, ezért személyesen látogattak el a Klik központjához.
Magda Balázs, az adatigényléseket kezelő munkatárs bár fogadta őket, a kamerát meglátva válasz nélkül a lépcsőházba sietett, majd elfutott a kérdés elől.
Hat-és nyolcosztályos gimnáziumok helyett 10 vagy 12 évfolyamos iskola – többek között ez is szerepel a Civil Közoktatási Platform (CKP) oktatási reformcsomagjában, így a diákoknak nem kellene középiskolába felvételizniük vagy 13-14 évesen dönteniük, hogy milyen szakmát szeretnének tanulni.
A Pedagógusok Szakszervezetének elnöke szerint bizonyos térségekben elkerülhetetlenné válhatnak az iskola-összevonások és -bezárások, de az átalakítás nem járhat együtt forráskivonással. A kevesebb gyerek lehetőséget teremthetne kisebb osztályokra és jobb oktatási feltételekre is.
Akár az érettségi is megszűnhetne a Civil Közoktatási Platform (CKP) új oktatási reformjavaslata szerint. A Nahalka István oktatáskutató által összeállított vitaanyag az osztályozástól a NAT-on át az iskolarendszerig szinte mindent újragondolna, és jelentősen visszaszorítaná az iskolai szelekciót.
Hogyan építette le túlközpontosított oktatásirányítás az iskolákat az elmúlt évtizedben, kié az iskola, és lehet-e gyermekközpontú egy centralizált oktatási rendszer? Ilyen, és ehhez hasonló kérdésekre válaszolt Radó Péter oktatáskutató Pedagógusok Szakszervezete által szervezett konferencián.
A Nemzeti Pedagógus Kar leköszönő elnöke a közelgő nyugdíjazásával és családi okokkal is indokolta távozását. Arról is beszélt, hogy az oktatási rendszer átalakítása miatt intenzív időszak vár a szervezetre, ő pedig már nem érzi magában ehhez a szükséges energiát.