Eltűntek a gagyi OFI oktatóvideók a Youtube-ról

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet tagadta, hogy a hivatalos csatornájuk lenne, de pont akkor tűntek el a videók, mikor azokról kérdezték az állami intézetet.

  • Eduline
A jelenet nem a csatornán látható videókból, hanem a hírhedt német targoncás oktatófilmből származik.

Pár hete fedezték fel, hogy Felvételek OFI néven fut egy Youtube-csatorna, ahol több mint 90 elég kínos minőségű oktatóvideó volt megtekinthető. A felvételeken táblára rajzoló és vegyszerekkel dolgozó diákok láthatók.

A probléma nem a választott témákkal, hanem a megoldással és a narrációval voltak, akadt olyan pontja a felvételeknek, ahol maga a narrátor fejezte ki őszintén hozzá nem értését a témához, valamint feliratozást javasolt.

Az Átlátszó Oktatás megkereste az OFI-t, hogy amennyiben a felvételek az ő munkájuk, akkor mennyibe került ezek elkészítése. Az állami intézet válaszában tagadta, hogy az OFI hivatalos csatornájáról lenne szó.

Ezzel közel megegyező időben minden felvételt "privátra" állítottak, vagyis csak egy engedélyezett szűk kör nézheti meg a felvételeket. A portál felveti a kérdést, hogy amennyiben nem hivatalos csatornájukról van szó, miért törlődtek azonos időben a felvételek, mikor a levelezést bonyolították?

Nagyot hibázott az egyik legnépszerűbb egyetem: zavarosak az előadások

Megjelentek a legtöbb online hallgatót vonzó Khan Academy első kritikusai: egyetemi professzorok szerint az interneten elérhető egyetemi előadások nem mindegyike pontos, számos hibát fedeztek fel például a matematikai magyarázatokban - adta hírül a Good című lap. A michigani Grand Valley State University matematika tanszékének két oktatója, John Golden and David Coffey többek között a „Negatív számok szorzása és osztása" című oktatófilmet bírálta az oldalon.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.