Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet tagadta, hogy a hivatalos csatornájuk lenne, de pont akkor tűntek el a videók, mikor azokról kérdezték az állami intézetet.
Pár hete fedezték fel, hogy Felvételek OFI néven fut egy Youtube-csatorna, ahol több mint 90 elég kínos minőségű oktatóvideó volt megtekinthető. A felvételeken táblára rajzoló és vegyszerekkel dolgozó diákok láthatók.
A probléma nem a választott témákkal, hanem a megoldással és a narrációval voltak, akadt olyan pontja a felvételeknek, ahol maga a narrátor fejezte ki őszintén hozzá nem értését a témához, valamint feliratozást javasolt.
Az Átlátszó Oktatás megkereste az OFI-t, hogy amennyiben a felvételek az ő munkájuk, akkor mennyibe került ezek elkészítése. Az állami intézet válaszában tagadta, hogy az OFI hivatalos csatornájáról lenne szó.
Ezzel közel megegyező időben minden felvételt "privátra" állítottak, vagyis csak egy engedélyezett szűk kör nézheti meg a felvételeket. A portál felveti a kérdést, hogy amennyiben nem hivatalos csatornájukról van szó, miért törlődtek azonos időben a felvételek, mikor a levelezést bonyolították?
Nagyot hibázott az egyik legnépszerűbb egyetem: zavarosak az előadások
Megjelentek a legtöbb online hallgatót vonzó Khan Academy első kritikusai: egyetemi professzorok szerint az interneten elérhető egyetemi előadások nem mindegyike pontos, számos hibát fedeztek fel például a matematikai magyarázatokban - adta hírül a Good című lap. A michigani Grand Valley State University matematika tanszékének két oktatója, John Golden and David Coffey többek között a „Negatív számok szorzása és osztása" című oktatófilmet bírálta az oldalon.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Hiába lenne a cél az olvasás megszerettetése, egy rosszul megválasztott kötelező éppen az ellenkező hatást érheti el.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
