Egy '86-os HVG-címlap mutatja, hogy mi nem változott az elmúlt 30 évben

Vincze Miklós újságíró egy régi, kincset érő mementóra bukkant.

  • Eduline
Vincze Miklós - Facebook

Egy VIII. kerületi lomtalanítás során akadt Vincze Miklós újságíró (24.hu) egy 1986-os régi HVG címlapra, mely joggal érezteti velünk, hogy bizonyos területeken mennyire nem sikerült haladni a korral a közoktatásban.

2016-ban a magyar közoktatásban jelentős forráshiány mutatkozik, a szaktanároknak kötelező nyugdíjba menniük a tanév közepén a korhatár elérésekor, így pótlásuk nehezen megoldható. Eközben Tarnazsadány esete óta tudjuk milyen, mikor az egyetlen wc-t sem tudják használni a diákok, valamint országszerte a szülők és a tanárok veszik a krétát.

Magyar oktatás, 1986 / 2016 (lomtalanítás a VIII. kerületben)

Posted by Vincze Miklós on Friday, March 11, 2016
Hozzászólások

Rohamtempóban, tanítási időben kellett véleményezni a tankerületi igazgatói pályázatokat – a PDSZ mellett egy diákmozgalom is tiltakozik

Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.

Új munkahely, kevesebb fizetés: sürgős törvénymódosítást és garantált béreket követel a PDSZ

Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.

Megválasztották a HÖOK új elnökét

Az új elnök programjának középpontjában a hallgatói érdekképviselet megerősítése, az egyetemek közötti együttműködés fejlesztése, valamint a felsőoktatás előtt álló változásokra való felkészülés áll.