A diákok nyelvén, mégis elfogadhatatlan matekpéldát adott fel egy tanár

A 14-15 éveseknek feladott szexuális tartalmú matekpélda kiverte a biztosítékot egy apánál.

  • Eduline

Ha Tony 5 üzenetet és 3 meztelen fotót tud küldeni 19 perc alatt, valamint 3 üzenetet és 1 meztelen fotót tud küldeni 9 perc alatt, akkor mennyi időbe telik 1 üzenet és egy meztelen fotó elküldése?

- tette fel a kérdést matekórán az ohaioi Middleburg Heights Junior High School tanára, Danel Rapp. A tanár bizonyára hallott arról, hogy a diákok között már ebben a korban elterjedt - helytelenül - egymás között a meztelen képek küldözgetése a mobilokon, ezzel próbálhatta felkelteni a 14-15 éves diákok figyelmét a matek iránt.

Azonban a jelenség nem véletlenül veszélyes: a diákok gyakran használják fel ezeket a fotókat később arra, hogy fájdalmat okozzanak egymásnak, elég egy problémásan véget ért kapcsolatra gondolni. Az ezt követő iskolai megszégyenítéseknek áldozatai is voltak, akik véget vetettek életüknek. Egy szülő jelentette is a történteket az tanfelügyeletnél.

Rappot fegyelmezték és írásbeli figyelmeztetést is kapott. Az iskola szerint ő egy remek tanár, aki nem megfelelő nyelvezetet választott, hogy elérje a diákokat. A bejelentést tevő szülő szerint ez viszont túl enyhe büntetés volt.

Ohaioban minden tanár munkájának személyi anyagát ki lehet kérni, amit a FOX8 is kikért. Bár azonnal nem kaphatták meg, a felügyeletet képviselő Michael Sheppard azt nyilatkozta, hogy a tanárnak volt már hasonló megrovásban része.

Késve beszélnek a fiatalokkal a szexről

Timmermann Gábor szülész, nőgyógyász szerint a szülők, de sokszor az iskola is elkésik a fiatalok szexuális felvilágosításával, és - továbbra is - sok a tévhit a fiatalok körében. A szakorvos az M1 aktuális csatorna szombat délelőtti műsorában azt mondta, az egyik legelterjedtebb tévhit, hogy megszakított közösüléssel biztosan elkerülhető a nem kívánt terhesség, pedig ennek a módszernek gyenge a hatékonysága.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.