Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium közoktatásért felelős államtitkára a Világ Legnagyobb Tanórája program nyitórendezvényén tartott előadást, ahol elmondta: „forradalmi lépés” volt, amikor „elengedték” az elvárást, hogy minden diáknak egyszerre és ugyanazt kell megtanítani.
Fontos, hogy a tanító igazodjon a gyerekhez, és az eltérő tudásszinten lévő diákok mindegyikének biztosítson megfelelő nehézségű feladatokat, lehetőleg kooperatív csoportmunka keretében, hogy a gyerekek közösen dolgozhassanak
– idézte őt az MTI.
Az államtitkár a II. Kerületi II. Rákóczi Ferenc Gimnáziumban tartott beszédében arról beszélt: olyan iskolát kell teremteni, amely a diákot helyezi a középpontba, hiszen a pedagógusnak „nem a tananyagot, hanem a gyereket” kell tanítania.
Nagy hangsúlyt fektetnének a szövegértésre
Lannert Judit korábban bejelentette, az új Nemzeti alaptantervben kiemelt szerepet kapnának az alapkompetenciák, ezen belül a szövegértés és a matematika, a szövegértés fejlesztésére pedig különösen nagy hangsúlyt helyeznének. Kókayné Lányi Marietta szerint miközben sok szó esik arról, milyen a gyerekek szövegértése (a 2025-ös PISA-eredményeket megnézve nem túl jó), fontos szempont, hogy az iskolai órákon egyáltalán kapnak-e elég időt arra, hogy megtanuljanak értőn olvasni.
A jó eredményhez itt is fontos, hogy mindenki a maga tempójában haladhasson, saját fejlődési üteméhez igazodó feladatokon keresztül
– mondta el.
A Világ Legnagyobb Tanórája egy nemzetközi oktatási kezdeményezés, amely az ENSZ 17 fenntartható fejlődési célját ismerteti meg a diákokkal. A programhoz Magyarországon évente több száz iskola és több ezer tanuló csatlakozik.
