Augusztus 25. és 31. között országszerte szakmai tanévnyitó konferenciákat szervez az Oktatási Hivatal az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériummal együttműködésben. A rendezvények iránt nagy az érdeklődés, több helyszínen már minden hely betelt, néhány megyében azonban még lehet regisztrálni.
A konferenciákra elsősorban a köznevelési intézmények igazgatóit, illetve az intézményfenntartók képviselőit várják. Az eseményeken az Oktatási Hivatal és az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium képviselői adnak tájékoztatást a következő tanév rendjét érintő eseményekről és feladatokról. Emellett szó lesz a köznevelési rendszerben zajló innovációkról és változásokról, illetve a következő időszakban várható fejlesztésekről is – írja az Oktatási Hivatal.
A program szerint minden konferencián részt vesz az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium egy képviselője, aki előadást tart a résztvevőknek. Emellett az Oktatási Hivatal is ismerteti a következő tanév legfontosabb feladatait, valamint a köznevelést érintő aktualitásokat. A rendezvények programjában oktatási fórum és kérdés-válasz blokk is szerepel, ahol a résztvevők közvetlenül is feltehetik kérdéseiket.
A konferenciasorozaton való részvétel ingyenes, de regisztrációhoz kötött. Az események iránt nagy az érdeklődés, több helyszínen már nincs szabad hely, néhány megyében ugyanakkor még lehet jelentkezni. Az Oktatási Hivatal honlapján keresztül lehet regisztrálni az illetékes Pedagógiai Oktatási Központ (POK) linkjére kattintva.
A regisztráció során a résztvevőknek arra is lehetőségük van, hogy előzetesen szakmai kérdéseket tegyenek fel. A beérkező kérdéseket az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak továbbítják.
A szakmai program részeként elismerő okleveleket kapnak azok az igazgatók, akik a köznevelési igazgatóképzésben gyakorlatvezetői feladatokat láttak el. Emellett átadják „Az Oktatási Hivatal Bázisintézménye 2026–2029” címeket is azoknak az intézményeknek, amelyek eredményesen pályáztak a programban.
Június 15-én zárta volna le a tanévet a Tanítanék, és a kötelező hétvégi ledolgozást is eltörölte volna. Ezeket nem fogadták el, három másik javaslatuk viszont bekerült a következő tanév szabályozásába.
Nemcsak a tanulmányi követelmények, hanem a túlzott szülői elvárások is hozzájárulhatnak a diákok teljesítményszorongásához. Erre hívta fel a figyelmet Papp Tibor, a szombathelyi ELTE Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium igazgatója, aki szerint a problémát sokszor a szülői oldalon kell kezelni. Nemrég egy másik neves gimnázium igazgatója is szinte ugyanezekről a tapasztalatokról számolt be.
Több mint húsz év felzárkóztatási programjait venné górcső alá a Tisza Párt: arra keresnék a választ, hogy a hátrányos helyzetű és roma közösségek támogatására fordított milliárdok valóban segítették-e az esélyegyenlőség megteremtését, vagy a források egy része nem jutott el azokhoz, akiknek szánták. A tervezett parlamenti vizsgálóbizottság az oktatási felzárkóztatás eredményességét és az esetleges visszaéléseket is feltárná.
Újabb három hónappal meghosszabbították a volt kulturális és innovációs miniszter, valamint egykori felsőoktatási államtitkára letartóztatását. Az ügyben 17,3 milliárd forintos vagyoni hátrány okozásának gyanúja miatt folyik nyomozás.
Felülvizsgálják az OviKrétát, csak akkor kerülne a szakszolgálat elé a nagycsoportos, ha a szülők és az óvodapedagógus nem értenének egyet, hogy mehet-e iskolába vagy sem.
Csaknem megduplázódott a sajátos nevelési igényű gyerekek és tanulók száma Magyarországon az elmúlt huszonöt évben. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus szerint azonban nem az a legfontosabb, hogy a növekedés mögött a fejlődési nehézségek gyakoribbá válása vagy a pontosabb diagnosztika áll-e, hanem az, hogy az iskolarendszer képes-e alkalmazkodni a megváltozott helyzethez.
Wekerle-program keretében új bérlakások és több ezer kollégiumi férőhely épül, újraindul a lakástakarékok állami támogatása, valamint több mint 600 milliárd forintos uniós forrásból valósul meg a társasházak és panelépületek energetikai korszerűsítése.
