Egy hónappal az iskolakezdés előtt 574 tanító hiányzik a rendszerből

Több mint 200-zal nőtt a betöltetlen tanítói pozíciók száma a júniusi számokhoz képest.

A Közszolgállás portál péntek délelőtti adatai szerint jelenleg 574 meghirdetett állás található a rendszerben a „tanító” kulcsszó alatt, a tanévkezdés előtt alig egy hónappal. Ez a szám július elején még csak 328 volt, a betöltetlen tanítói pozíciók száma tehát 75%-kal nőtt.

A térképes nézet alapján a tanítóhiány elsősorban Pest és Komárom-Esztergom megyét érinti: előbbiben 89, utóbbiban 70 pedagógust keresnek. Kelet-Magyarországon is jelentős a hiány, Szabolcs-Szatmár-Bereg és Borsod-Abaúj-Zemplén megyében 50, illetve 63 tanítói állás vár betöltésre.

Volt, ahová 322 pont kellett a bejutáshoz

Idén 756-an jelölték meg első helyen a magyar nyelvű tanítói szakot, összesen pedig 2605-en jelentkeztek a képzésre. Levelező tagozaton ennél jóval többen, 2116-an szerettek volna ide bekerülni első helyen, míg összesen 4933-an jelentkeztek.

A ponthatárok több egyetem tanító szakján is jelentősen emelkedtek a tavalyihoz képest. A Széchenyi István Egyetemen – ahol az állami ösztöndíjas képzésre a legmagasabb ponthatárt húzták meg – 322 pont kellett a bejutáshoz, ami 39 ponttal magasabb a tavalyi 283 pontos határnál. A szegedi Gál Ferenc Egyetemen ugyanakkor már 205 pont is elegendő volt a felvételhez.

Hozzászólások

„27 év civil szervezeti munkáját ismerte el most a kormány” – L. Ritók Nóra is állami kitüntetést kapott

A Magyar Érdemrend tisztikeresztjével tüntették ki L. Ritók Nórát, az Igazgyöngy Alapítvány alapítóját, aki korábban maga is visszaadta állami kitüntetését. Most viszont a díjazottak névsorát látva úgy érzi, „helyére kerülnek itt is a dolgok”, az elismerést pedig az Igazgyöngy Alapítvány 27 éves civil munkája fontos mérföldkövének tartja.

Új vezetői tisztség jön létre az Oktatási Hivatalban: több adat és hatásvizsgálat alapozhatja meg a döntéseket

Az intézményfejlesztési elnökhelyettes többek között az Oktatási Hivatal digitális megújulásáért, az adatvezérelt működés fejlesztéséért és a mesterséges intelligencián alapuló megoldások koordinálásáért felel majd. Az új vezető a köznevelési és felsőoktatási elemzésekre is hatással lehet: hatásvizsgálatokat és adatfeldolgozásokat kezdeményezhet.