Nagyot ugrottak a ponthatárok több tanítóképzésen, de nem mindenhol

Akad olyan tanítóképzés, ahol közel 40 ponttal magasabb ponthatárt kellett elérni a bejutáshoz, míg máshol alig változott vagy akár csökkent is a küszöb tavalyhoz képest. Az idei felvételi eredmények alapján jelentős különbségek alakultak ki az egyetemek között.

Idén 756-an jelölték meg első helyen a magyar nyelvű tanítói szakot, összesen pedig 2605-en jelentkeztek erre a képzésre. Levelező tagozaton ennél jóval többen, 2116-an jelölték meg első helyen a képzést, míg összesen 4933-an jelentkeztek.

Az Eduline oldalán megnézheted az összes 2026-os ponthatárt itt.

Így alakultak nappali tagozaton az állami ösztöndíjas tanító alapképzésen a ponthatárok:

  • Széchenyi István Egyetem: 322 pont (tavaly: 283 pont)
  • Eötvös Loránd Tudományegyetem: 314 pont (tavaly: 288 pont)
  • Károli Gáspár Református Egyetem (Budapest): 312 pont (tavaly: 251 pont)
  • Pécsi Tudományegyetem (Pécs): 306 pont (tavaly: 222 pont)
  • Nyíregyházi Egyetem: 302 pont (tavaly: 286 pont)
  • Szegedi Tudományegyetem: 286 pont (tavaly: 267 pont)
  • Soproni Egyetem: 282 pont
  • Pannon Egyetem: 276 pont (tavaly: 268 pont)
  • Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem: 268 pont (tavaly: 269 pont)
  • Károli Gáspár Református Egyetem: 265 pont (tavaly: 251 pont)
  • Tokaj-Hegyalja Egyetem: 264 pont (tavaly: 206 pont)
  • Nemzeti Közszolgálati Egyetem: 257 pont (tavaly: 262 pont)
  • Eszterházy Károly Katolikus Egyetem: 249 pont (tavaly: 246 pont)
  • Eszterházy Károly Katolikus Egyetem (Jászberény): 248 pont (tavaly: 246 pont)
  • Miskolci Egyetem: 246 pont
  • Debreceni Református Hittudományi Egyetem: 244 pont (tavaly: 223 pont)
  • Pázmány Péter Katolikus Egyetem (Esztergom): 241 pont
  • Pécsi Tudományegyetem: 234 pont (tavaly: 222 pont)
  • Eötvös József Főiskola: 219 pont (tavaly: 246 pont)
  • Apor Vilmos Katolikus Főiskola: 207 pont (tavaly: 238 pont)
  • Gál Ferenc Egyetem: 205 pont (tavaly: 192 pont)
Hozzászólások

Fóti Péter: A gyerekeket az értékelésbe is be lehet vonni

Az iskoláról szóló vitákban gyakran előkerül a kérdés: mi legyen az értékeléssel? Sokan hajlamosak a visszajelzést vagy a kritikát önmagában elutasítani, mintha az a gyereki autonómia megsértése lenne. Pedig az értékelés maga nem az ördögtől való – az emberi kapcsolatok és a társas létezés teljesen természetes része. A kérdés nem az, hogy értékeljünk-e, hanem az, hogy hogyan, miért és milyen viszonyrendszerben tesszük ezt. Vélemény.

@eduline.hu

👊 Szeptember 30-án tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt. A Tanítanék Mozgalom alapítóival, Törley Katalinnal és Pilz Olivérrel a pedagógusok feketelistázásáról beszélgettünk. 🎤 #magyartiktok #eduline #fyi #tanitanek #oktatas

♬ eredeti hang - eduline.hu