Kizuhant egy diák egy székesfehérvári kollégium ötödik emeletéről, kórházban ápolják

Nem sokkal éjfél után kizuhant egy diák a székesfehérvári József Attila Középiskolai Kollégium ötödik emeletéről. A gyermek túlélte a balesetet, állapotát a mentők stabilizálták, jelenleg kórházban ápolják – közölte hétfőn Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter az MTI-vel.

A tájékoztatás szerint a tragikus eset vasárnapról hétfőre virradó éjszaka történt. A helyszínre érkező mentők ellátták a sérült diákot, majd kórházba szállították.

A miniszter közleményében azt írta: a tankerület azonnal intézkedett, és folyamatos kapcsolatban áll a kollégium vezetésével. Az intézmény diákjai számára pszichológusi támogatást biztosítanak.

„A tragikus eset valamennyi érintettjével mélyen együttérzek. Az érintett diáknak mielőbbi gyógyulást, családjának, diáktársainak és a kollégium közösségének pedig sok erőt kívánok” – fogalmazott.

Lannert Judit szerint az elmúlt évek hasonló esetei arra hívják fel a figyelmet, hogy a gyermekek és fiatalok mentális egészségével kiemelten kell foglalkozni. Hozzátette: az ügy megerősíti annak fontosságát, hogy az oktatási intézményekben megfelelő segítséget kapjanak azok a diákok, akik súlyos lelki terhekkel küzdenek.

A miniszter közölte, arra kérte a tankerületet, hogy folyamatosan tájékoztassa a tárcát a gyermek állapotáról és az eset körülményeit vizsgáló eljárásról.

Frissítés 2026. 06. 08. 14:00

Megkezdődött a vizsgálat a székesfehérvári kollégiumból kizuhant középiskolás fiú ügyében – közölte a Székesfehérvári Tankerületi Központ igazgatója az MTI-vel. Török Szabolcs a történtekről vasárnapról hétfőre virradó éjszaka értesült, és azonnal a helyszínre sietett. Mint írta, az eset pontos körülményeinek tisztázása jelenleg is folyamatban van, a tankerület számára azonban most az érintett diák egészségi állapota, valamint a kollégiumi közösség támogatása a legfontosabb.

Az igazgató hozzátette: már a kora reggeli órákban felvette a kapcsolatot a Fejér Vármegyei Pedagógiai Szakszolgálattal, és megszervezték a pszichológiai segítségnyújtást az érintett tanulók számára.

Kiemelte azt is, hogy a hasonló esetek megelőzése minden köznevelési intézmény számára kiemelt feladat. A történtek tanulságait a vizsgálatok lezárása után lehet majd felelősen értékelni, és csak ezt követően dönthetnek esetleges további intézkedésekről. A vizsgálatot a kollégium vezetése, a fenntartó és az illetékes hatóságok közösen folytatják.

A Fejér Vármegyei Szent György Egyetemi Oktató Kórház a betegjogokra és a személyiségi jogokra hivatkozva nem adott tájékoztatást a diák állapotáról. Cser-Palkovics András, Székesfehérvár polgármestere ugyanakkor a közösségi oldalán azt írta: a mentők stabil állapotban szállították kórházba a tanulót.

A polgármester bejegyzésében azt is közölte, hogy hajnal óta kapcsolatban állnak a tankerülettel és a szakképzési centrummal, valamint felajánlotta az önkormányzat segítségét az érintettek számára.

Mentális jóllétet támogató iskolai programot indítana a kormány

A Magyarországnak járó uniós források egy részét szociális és társadalompolitikai fejlesztésekre fordítaná a Tisza-kormány. Kátai-Németh Vilmos szociális és családügyi miniszter szerint a tervek között szerepel egy olyan iskolai program létrehozása is, amely a diákok mentális jóllétét támogatná.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.