Két év múlva kínai két tannyelvű középiskolai képzés indulhat Szegeden

Egyetemi együttműködések, egy lehetséges közös campus és a közoktatást érintő bővítések is körvonalazódtak Szegeden a kínai nyelv napján. A tervek szerint 2027-től már kínai két tannyelvű középiskolai képzés is indulhat, miközben az általános iskolákban is egyre több helyen jelenik meg a nyelv.

A Délmagyar számolt be arrók, hogy a Szegedi Tudományegyetem kínai partnerintézményekkel indíthat közös képzéseket, sőt egy közös campus létrehozása is napirenden van. Emellett a közoktatásban is bővül a kínai nyelv szerepe, két éven belül ké ttannyelvű középiskolai képzés indulhat.

A Szegedi Eötvös József Gimnázium és a Szegedi Tudományegyetem Konfuciusz Intézete immár 6. alkalommal rendezte meg a kínai nyelv napját Szegeden. Az eseménynek otthont adó ÁGOTA Kulturális és Közösségi Centrum megtelt pedagógusokkal és hallgatókkal, akik a kínai nyelv oktatásának helyzetéről és jövőjéről hallgattak előadásokat.

Közös campus is épülhet

A megnyitón Zakar Péter, az egyetem Konfuciusz Intézetének igazgatója arról beszélt: a kínai nyelv jelentősége világszinten is kiemelkedő, és ez a felsőoktatásban is egyre erősebben megjelenik.

Mint elmondta, a Szegedi Tudományegyetem jelenleg is szoros kapcsolatot ápol kínai partnerekkel, több mint 250 kínai hallgató tanul az intézményben. Hozzátette: már tervben van egy közös campus létrehozása, bár ennek részleteiről egyelőre nem közöltek konkrétumokat.

Szegedi Tudományegyetem

Két tannyelvű képzés jöhet

A közoktatásban is új korszak kezdődhet. Bacsur Imre, a Szegedi Tankerületi Központ szakmai vezetője arról beszélt: jelenleg két középiskolában és három általános iskolában tanítanak kínai nyelvet Szegeden, az Eötvös-gimnáziumban pedig már működik kínai nyelvi tagozat.

Bejelentette:

  • a következő tanévtől további három általános iskolában indul kínai nyelvoktatás,
  • a 2027/28-as tanévtől pedig kínai két tannyelvű középiskolai képzés indulhat.

Ez utóbbi különösen nagy előrelépés lehet, hiszen ilyen képzés jelenleg csak kevés intézményben érhető el Magyarországon.

A szakértők szerint a következő években tovább nőhet azoknak a diákoknak az előnye, akik már középiskolában elkezdik a kínai nyelv tanulását – különösen akkor, ha azt más szaktudással is kombinálják.

A kínai nyelvtanulást forszírozná a kormány, pedig angolul sem tanulnak meg rendesen a diákok

Országos felmérés keretei között méri fel Klebelsberg Központ, lenne-e igény a kínai nyelv bevezetésére a magyar közoktatásban. Hivatalos eredmények még nincsenek, a kezdeményezés azonban már most erősen megosztja a szülőket: míg egyesek lehetőséget látnak benne, mások inkább az angolnyelv-oktatás megerősítését sürgetik. Sőt, van, aki attól tart, hogy a kínai nyelv tanításának a magyar iskolákban a politikához lenne köze.

Hozzászólások

Úgy tűnt, 229 kérdéses kérdőívet kell kitölteniük az óvodapedagógusoknak minden gyerekről – most kiderült, hogy mégsem

Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.

Itt az új törvénytervezet: így kerülne ki az Oktatási Hivatal az iskolaérettségi döntésekből

Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.