Jocó bácsi közösségi oldalán hosszú posztban reagált arra, hogy az egyik kispesti gimnáziumban az igazgatója nem engedte levetíteni a filmmaratonon Holtai Gábor filmjét.
Jocó bácsi a posztban hangsúlyozta, hogy „az, hogy egy média tagozaton azért nem lehet levetíteni egy filmet, mert a szereplői amúgy politikai véleményt fogalmaznak meg, az egyáltalán nem oké. Nagyon nem. ”
Az Itt érzem magam otthon film nem propagandafilm. Ez egy thriller, ami nagyon fontos témákat feszeget, és rámutat társadalmi problémákra, amikkel igenis foglalkozni kell. Mi az oktatás feladata, ha nem ez? Nem kritikus gondolkodásra, szabad véleményalkotásra kell nevelni a diákokat? Szerintem de.
-fejtette ki a pedagógus, majd megjegyezte, hogy miközben „az oktatásirányítás megmondóemberei azt szajkózzák, hogy a magyar oktatásban a pedagógusok szabadok és csak saját hibájukból nem innoválnak. Ilyenkor tényleg elhiszik, amit mondanak?”
https://www.facebook.com/jocobacsivilaga/posts/pfbid08Mmg6U87xPjesEzCRpFF7VqPwgtJmDq6o8sBWCD4dBsRX9sxpk8MQwZacZJ6nbRNl?__cft__[0]=AZY0fMbYWQZtDV288QAOVAm7iFnPrsiINmABD0nschNqLN1IZ_8XFeb899lnIwnApJWogS7zDMkURXa1pSouqxEZZdgiWPzPRyfBpC-FmnjbAwzV3YvLPjT9_4_WpKaaclhW3oqvvl7NbrKXeHnl_iRhu_Ic85sJID8q3y2I8kE9FKVu1YxnlDNbqNlPxGRFOGo&__tn__=%2CO%2CP-R
Korábban az Eduline-on is beszámoltunk arról, hogy Balatoni Katalin a diákok túlterheltségének egyik fő oka, hogy „sokszor elavult módszertan” jellemzi a tudásátadást és az értékelést, miközben az is problémát jelent, hogy a pedagógusok egy része „nem ismeri, nem alkalmazza az új alaptanterv tartalmát”, és az iskolák sem mindig tartják be az óraszámkorlátokat.
Dönthetünk úgy, hogy tovább csökkentjük a tananyagot, ami az oktatás lebutításához vezet, azonban én törekszem kitartani amellett, hogy új módszertanokkal a terhelés jelentősen csökkenthető
– hangsúlyozta a miniszterelnöki biztos, majd hozzátette, hogy az új generációk figyelem- és koncentrációs szintje teljesen megváltozott. Balatoni kiemelte, hogy abban minden oktatáskutató egyetért, hogy lexikális tudás nélkül nem tudunk kompetencia alapú tudásról beszélni, hiszen az „információk hozzájárulnak a gondolkodási folyamatok és az agyi struktúrák fejlődéséhez.”
A teljesítményértékelés túl szubjektív, belső feszültségeket generál és szembefordítja a pedagógusokat egymással Jocó bácsi szerint, aki arról is beszélt, hogy a pszichológiában már megjelent a gyerekkori kiégés fogalma – vagyis ma nemcsak a tanárokon, hanem a diákokon is egyre nagyobb a nyomás.
2023-től kedve mindig július harmadik szerdáján hirdették ki az egyetemi ponthatárokat, ez azonban idén egy kicsit csúszik, hiszen július 23-án, csütörtökön fog majd kiderülni, hogy kit hova vettek fel.
Bár a pedagógustüntetéseket sokan béremelési harcként értelmezték, a négy éve polgári engedetlenség miatt kirúgott tanárok szerint a fizetés csak egy része volt a problémának. A tiltakozások valójában az oktatás autonómiájáról, a diákok helyzetéről és az egyre erősödő központi kontrollról szóltak. Erről Ocskó Emese és Tölgyfa Gergely beszélt
Nem mindig egyértelmű, mi a hatékony fellépés a diákok agresszív vagy bántalmazó viselkedésével szemben, de a Gyermekjogi Civil Koalíció új reformjavaslata támpontokat adhat egy nagyon is szükséges szemléletváltáshoz.
10 egyetemistából mintegy 8-nak munkája is van amellett, hogy tanul is. Az Oktatási Hivatal 2025-ös DPR Frissdiplomás kutatásából kiderült, hogy a frissdiplomások 79,6 százaléka a tanulmányai mellett, legalább a képzés bizonyos szakaszaiban dolgozott. Ez a strukturális összefonódás azt jelzi, hogy a munkaerőpiac elvárásai és a hallgatók anyagi, valamint szakmai igényei már az oklevél megszerzése előtt közvetlenül összekapcsolódnak.
A fizetés továbbra is az egyik leggyakoribb elégedetlenségi forrás a pályakezdők körében, de nem ez az egyetlen. Az Oktatási Hivatal 2025-ös DPR Frissdiplomás kutatása szerint sok frissdiplomás a szakmai előrelépési lehetőségekkel és a munka társadalmi megbecsültségével sem elégedett maradéktalanul.
Lassan minden ötödik diák külföldi a magyar egyetemeken. A legtöbben Németországból, Kínából, Iránból és Törökországból érkeznek.
A pedagógusokra nehezedő adminisztratív terhek csökkentéséről, a diákok túlterheltségének mérsékléséről, valamint a TÉR és a pedagógus-továbbképzési rendszer felülvizsgálatáról is egyeztetett Nagy Erzsébettel, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének ügyvivőjével Lannert Judit.
