Balatoni Katalin: újratervezés szükséges az oktatásban

A világ új kihívásai és a mesterséges intelligencia megjelenése miatt újratervezésre van szükség az oktatásban – jelentette ki Balatoni Katalin.

A pedagógiai innovációk előmozdításáért és a családbarát oktatási környezet erősítéséért felelős miniszterelnöki biztos vasárnap Budapesten, a 8. Pedagógus Expón beszélt arról, hogy ebben az új helyzetben az oktatásért felelős kormányzat megalkotta a mesterséges intelligenciához igazodó stratégiáját, amit egy olyan stratégiával ötvöz, ami a nemzeti értékekre és a közösségfejlesztésre épít – írja az MTI.

Gyerekek a politikai kampányokban: „Téves azt gondolni, hogy ha MI által szerkesztett gyerekről van szó, azzal nincs baj”

Elég egy fotó, amely egy olyan iskolai rendezvényen készül, ahol politikus is megjelenik, és máris akarata ellenére bevonódhat egy gyerek a kampányba. A Hintalovon gyerekjogi szakértője szerint az MI által generált gyerekek is ugyanazt a hatást váltják ki, mert ugyanúgy a gyerekek tárgyiasítását és használatát jelenítik meg. A legfontosabb kérdés, hogy van-e megegyezés arról, hogy gyerekeket nem használunk fel kampányidőszakban sem, hiszen ha ebben nincs egyetértés, azzal normalizáljuk, hogy nincsenek határok.

Ezt szolgálja az Éneklő Nemzet Program is, amelynek bemutató dalát Szarka Tamás Kossuth-díjas zenész szerezte, illetve további 9 autentikus népdal klipjét készítik el a következő időszakban – tette hozzá Balatoni, aki a rendezvény alapítója is.

A miniszterelnöki biztos a továbbiakban kifejezte a reményét, hogy egyre több férfi választja a pedagógus pályát, annak nyomán, hogy a kormányzat a stabilitás és a kiszámíthatóság megteremtésére törekszik a pedagógusok számára.

Balatoni Katalin: Drasztikusan csökkenteni kell a frontális oktatást

Még több népdalt kell ismernünk

Az Éneklő nemzet program bemutató sajtótájékoztatóján Balatoni Katalin hangsúlyozta: a program létrehozását a szeptember 13-i népdaléneklési rekord inspirálta, ami Budapesten a Bazilika előtt zajlott. Ezzel arra kívánják ráirányítani a figyelmet, hogy mennyire jó, közösségteremtő érzés a nemzeti kultúra erősítése a közös éneklés által.

Szerinte fontos, hogy Kodály országában legyen a magyar nyelv mellett még egy olyan közös nyelvünk amit az éneklés fejez ki. Ehhez pedig több népdalt kell ismernünk, hogy további eszközünk legyen az összekapaszkodásra.

Miklósa Erika operaénekes, aki maga is szerepel a videoklipben, a sajtótájékoztatón hangsúlyozta: annál is inkább fontos az Éneklő Nemzet Program, mert Kodály Zoltánnak Trianon után a népdalok népszerűsítésével az volt a célja, hogy gyógyítsa a nemzet lelkét.

Hozzászólások

Teljesen átalakítanák a KRÉTA-t: beépített chatet kapnának a tanárok, AI segítené a diákokat

A mesterséges intelligencia személyre szabott tanulási segítséget nyújthatna, biztonságos üzenetküldő felület válthatná fel a Facebook-csoportokat, a szakértők szerint pedig a jelenlegi KRÉTA helyett egy sokkal modernebb, a diákok igényeire szabott rendszert kellene létrehozni. Egy új koncepció szerint a fejlesztés nemcsak technológiai, hanem oktatási szempontból is komoly előrelépést jelenthetne.

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.