Elkezdődött a második félév, ilyenkor sok végzős osztályfőnök egy pillanatra megáll, és végiggondolja: hogyan is fért bele ennyi minden az elmúlt hónapokba? Suba Gabriella részletesen számol be a megállás nélküli szervezésről és adminisztrációról.
A Szabad Vonalzón megjelent írásában egy végzős osztályfőnök hogyan tornyosultak fel a feladatok előtte a tanév során és még közel sem látja a végét a teendőknek.
Az év extra adminisztrációval indult: a diákok adatainak és a közösségi szolgálat teljesítésének folyamatos frissítése is az osztályfőnökök feladata lett. A digitális napló, a KRÉTA bevezetésekor még valódi könnyebbséget ígért.
Mikor bevezették a Krétát, csak kevés fülre lehetett kattintani, vagyis csak kevés funkciója volt, és ez tényleg kiváltotta és leegyszerűsítette a papíralapú adminisztrációt, időt spórolt nekünk.
Azóta azonban a rendszer évről évre bővült. A plusz funkciók nemcsak lehetőségeket, hanem újabb kötelezettségeket is hoztak. „Ha meg lehet csinálni / nézni vele valamit, akkor miért ne legyen mindez kötelező is?” – fogalmaz ironikusan a pedagógus.
Közben érkeznek a további feladatok: kompetenciamérés-eredmények elemzése, őszi érettségi, iskolafogászati és -orvosi szűrések, új tanuló érkezése, másik távozása, tantestületi és szülői értekezletek, fogadóórák. És persze az örök harc az igazolásokért a félévi lezárás előtt.
A végzősök esetében az osztálykirándulás sem a megszokott tavaszi időszakban van: ősszel kell megszervezni, hiszen tavasszal már az érettségi van a fókuszban.
Ez minden évben komoly stresszfaktor. „Ne történjen semmi baj, ne vesszen el senki, és ne kövessen el senki butaságot, de azért a jó hangulat meglegyen.”
Az ősz másik nagy projektje a szalagavató. A fiúknak öltönyvarratás, a lányoknak matrózblúz adott – de a tánchoz gyakran menyasszonyi ruhát bérelnek. Hónapokkal korábban lefoglalt fodrász és sminkes, bérelt ruha – és közben nincs táncpartner.
A lányok mindig is jobban odavannak az ilyen jellegű showműsorokért, de a magukat botlábúnak képzelő fiúkat nehéz becserkészni. Főleg, ha a lányok félénkek, és „bocs, hogy élek” arckifejezéssel mennek táncpartnert keresni.
Mit tesz ilyenkor egy felelős osztályfőnök? Nem hagyja magukra a diákokat: elkíséri a lányokat, próbálja bátorítani őket, és némi rábeszéléssel, diplomatikus „meggyőzéssel” igyekszik bevonni a szóba jöhető fiúkat. A történet azonban ritkán zárul le első körben: betegség, kiiratkozás vagy egy sportverseny miatt mindig kiesik valaki, így a partnerkeresés sokszor kezdődhet elölről.
Drága mulatság a szalagavató: a ruhák, a tánctanár, a terembérlés és a bankett ára gyakran meghaladja egy átlagos havi fizetés összegét. Míg egyes családok éveken át gyűjtik a pénzt a végzős év kiadásaira, mások számára a rendezvény megfizethetetlen luxus.
Közben készül az osztálytánc koreográfiája, zajlanak a heti próbák, gyakorolják a szalagtűzést, hogy „nehogy valami gikszer legyen”. Elkészül az osztályvideó – van, aki emiatt tanul meg videót szerkeszteni. És persze ott a harc a meghívókért, hiszen a helyszín befogadóképessége korlátozott.
Az első félév vége mindig hajrá.
Összeszorított foggal íratjuk az utolsó dolgozatokat, hátha jobb lesz a félévi jegy.
Senki sem szeretne 2,5 alatti átlagot – mert az már intézkedési tervet von maga után.
Miközben a félév adminisztratív lezárása még folyamatban van, máris újabb feladat tornyosul: indul a tabló előkészítése. Jön a fotózás – jó hír, hogy a fiúk öltönye legalább már rendelkezésre áll. De ezzel még nincs vége: valakinek meg kell szerkesztenie a tablót, idézetet kell választani, egyeztetni kell a fotóssal, és össze kell fogni a részleteket.
Közben vészesen közeledik február 15., az érettségi jelentkezés határideje. Dönteni kell a tantárgyakról és a szintekről: közép vagy emelt? Bevállaljon-e valaki plusz tárgyat? Ki az, aki magabiztos, és ki az, aki az utolsó pillanatban is hezitál? Az osztályfőnöknek ezekben a kérdésekben is támaszt kell nyújtania.
A nyitóképünk illusztráció, a MMSZ Esterházy Miklós Technikum szalagavatója. Forrás: Facebook
Mutatjuk, meddig adható le a jelentkezés.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
