„A pedagógus hivatás a legmenőbb dolog a világon” – Maruzsa Zoltán szerint az évi 50 nap szabadság is elég vonzó

A köznevelési államtitkár a felsőoktatási felvételi jelentkezési határidejéhez közeledve osztotta meg gondolatait a tanári pálya szépségeiről.

Február 15-ig lehet jelentkezni a felsőoktatási képzésekre, és a kormányzat szerint a pedagóguspálya most különösen jó választás lehet azoknak, akik még keresik a helyüket.

„A pedagógus hivatás kulcsa a gyerekek, a fiatalok szeretete. Nevelni, formálni, tudást átadni és ezáltal a jövőt formálni a legmenőbb dolog a világon” – hangsúlyozta Facebook-posztjában Maruzsa Zoltán.

Balatoni Katalin szerint Magyarországon teljes módszertani szabadsága van minden pedagógusnak

Éles szóváltás alakult ki a tankönyvválasztás és a tanszabadság kérdéséről Balatoni Katalin és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) között. A vitát egymást követő Facebook-posztok indították el, amelyekben Balatoni Katalin Tarr Zoltánt, a Tisza Párt alelnökét és a Mozaik Kiadó szerepét bírálta, a szakszervezet pedig politikai lejáratást emlegetve reagált.

Nem meglepő módon a miniszter hivatkozási alapja a pedagógus-életpályamodell, amely státusztörvényként vált ismertté és már a benyújtásakor komoly vitákat váltott ki.

Tekintsük át röviden, hogy milyen fogadtatása volt a státusztörvénynek.

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.