Pintér Sándor: "sportoló, tanuló fiatalok, egészségesebb, eredményesebb Magyarország"

Egyre több diák éri el az egészséges szintet a Netfit adatai alapján – mondta Pintér Sándor a Diákolimpia 2024/2025 tanévi országos döntőin kiemelkedő sportszakmai eredményeket elért pedagógusok és intézmények részére rendezett díjátadón csütörtökön Budapesten.

  • Eduline/MTI

A rendezvényen Pintér Sándor belügyminiszter arról beszélt, hogy a diákolimpiák sikere számszerűen is igazolható – írja az MTI. Elmondása szerint tanévről tanévre tízezrekkel nő a résztvevő diákok száma, egyre több oktatási intézmény csatlakozik a versenyrendszerhez, és folyamatosan bővül az érintett sportágak köre

Korábbi cikkünk: Minél idősebbek, annál rosszabb az állóképességük a magyar diákoknak

A miniszter kitért az iskolai sport egészségügyi hatásaira is. Felhívta a figyelmet arra, hogy a Netfit mérési rendszer adatai alapján mind a lányok, mind a fiúk körében növekszik azoknak a diákoknak az aránya, akik elérik az orvosilag meghatározott ideális egészségi szintet. Hozzátette: a rendszeresen sportoló fiatalok kevesebb időt töltenek betegségben, ritkábban szorulnak kórházi ellátásra.

Korábbi cikkünk: Ennyit a heti öt tesiről - minden negyedik magyar gyerek túlsúlyos vagy elhízott

"Ne feledjék: sportoló, tanuló fiatalok, egészségesebb, eredményesebb Magyarország"

- hangsúlyozta a miniszter.

Korábbi cikkünk: "Elveszik a lehetőséget a normális sportolástól" - a szülőknek és a diákoknak is teli a hócipője a mindennapos testneveléssel

A díjátadón felszólalt Schmidt Ádám, a Honvédelmi Minisztérium sportért felelős államtitkára is. Kiemelte, hogy napjainkban egyre nagyobb kihívást jelent a fiatalok megszólítása, mivel nehezebb olyan alternatívákat kínálni számukra, amelyek a virtuális térből a személyes, fizikai aktivitáson alapuló közösségi élmények felé irányítják őket.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.