Első pillantásra jelentősnek tűnik az idei tanévben munkába álló új pedagógusok száma, a részletek azonban már jóval árnyaltabb képet mutatnak.
A Népszava az Oktatási Hivataltól (OH) megtudta: a 2025/2026-os tanévben összesen 3764 újonnan belépő, főállású pedagógus kezdett dolgozni a köznevelési intézményekben.
"Éhen halni pont elég" - alamizsnának is kevés a NOKS-os dolgozók fizetése
A lap rámutat, hogy ez az adat meglepően magasnak tűnik annak fényében, hogy az előző években jóval kevesebben csatlakoztak a pályához: 2024. szeptember 1. és október 1. között 2083 új belépőt regisztráltak, 2023-ban pedig 2231-et. Az OH adatai alapján így egyetlen év alatt mintegy 1700 fővel nőtt az óvodákban, általános- és középiskolákban munkát kezdő pedagógusok száma.
Arra a kérdésre, hogy a „új belépők” valóban kizárólag pályakezdőket jelentenek-e, az OH nem adott választ. Totyik Tamás ugyanakkor elmondta a lapnak: a 3764 fős adat azokat rögzíti, akik 2025. június 16. és október 1. között létesítettek először pedagógus jogviszonyt. Ugyanezen időszakban 2024-ben 3612-en, 2023-ban pedig 3342-en léptek be a köznevelés rendszerébe. Ez azt jelenti, hogy a pályakezdők száma mindössze 152 fővel nőtt egy év alatt, és 422 fővel két év alatt.
Totyik szerint bár az emelkedés némileg enyhítheti a pedagógushiányt, továbbra sem látszik annak jele, hogy a fiatalok körében visszatért volna a tanári hivatás korábbi népszerűsége.
Nem két lépcsőben, nem idén és nem 25 százalékot emel a kormány. 2027-től átlagosan 21,5 százalékkal emelkedik a nevelést-oktatást segítő dolgozók nettó bére – jelentette be Magyar Péter miniszterelnök a jövő évi költségvetés terveinek ismertetésekor.
„Ma eljött a bosszú napja” - olvasható abban a levélben, melyet több médiaszolgáltató is megkapott október 19-én. Ebben több tucat budapesti és vidéki iskola szerepel, hogy az épületben robbanószerkezetet helyeztek el.
Több budapesti kerületben is szükség volt arra, hogy az átvizsgálás idejére elhelyezzék a diákokat.
Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény
Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.
A Tisza egyik legfontosabb kampányígérete szerint még idén jött volna az emelés, ami végül 2027-ben teljesül.
Fendler Judit több olyan esetet is felidézett, amikor állítása szerint kormányközeli vállalkozók és fideszes politikusok próbálták befolyásolni az egyetem beszerzéseit.
Vajdasági és erdélyi iskolákat is érintett a bombafenyegetés.
Mutatjuk az új dátumot.
