Egyre többen tanulnak spanyolt és oroszt az általános iskolákban

Az angol nyelv változatlanul uralja az általános iskolai nyelvoktatást, de a spanyol és az orosz is egyre népszerűbb a diákok körében. A németet viszont már közel hatezerrel kevesebben tanulják, mint tavaly.

A 2024/25-ös tanévben több mint 444 ezer diák tanul angolul az általános iskolákban – ez közel hétezerrel több, mint egy évvel korábban. Az angol így továbbra is messze a legnépszerűbb idegen nyelv Magyarországon.

15 éve csökken a német nyelv népszerűsége

A KSH adatai alapján a 2010/2011-es tanév óta méri az általános iskolás nyelvtanulók számát. Azóta a német nyelv folyamatosan csökken. 157 365-ről indult a tanulók száma,  tavalyra 92 827-re csökkent, idén már csak 86 875-en tanulják.

A francia és az olasz iránt is némileg csökkent az érdeklődés, előbbit 1 439, utóbbit 375 diák tanulja.

Egyre többen választják a spanyolt

A leglátványosabb növekedés a spanyol nyelv esetében figyelhető meg: 1 309 diák tanulja, ami közel 100-zal több, mint tavaly. Bár a számok még mindig elmaradnak a nagyobb nyelvekétől, a tendencia évek óta emelkedő.

Érdekes módon az orosz nyelv is népszerűbb lett: az előző tanév 374 tanulójához képest idén már 495 diák választotta. Bár ez még mindig alacsony szám, a növekedés aránya jelentős, ami azt mutatja, hogy az orosz egyre inkább megjelenik az alternatív nyelvi kínálatban.

Latin, kínai, japán, holland

A latin továbbra is marginális szerepet tölt be az általános iskolai oktatásban – mindössze 51 tanuló választotta –, míg az egyéb nyelvek (például kínai, japán, holland) iránt is nőtt az érdeklődés: tavaly 3 149-en, idén már 3 622-en tanulják ezeket.

Összességében az adatok azt mutatják, hogy az angol nyelv dominanciája megkérdőjelezhetetlen, a német visszaszorulóban van, miközben a spanyol és az orosz – eltérő mértékben ugyan, de – stabilan erősödnek a magyar általános iskolákban.
Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.