"Megkaptuk a szép üzenetet, hogy a következő választásokig nem kívánnak a közoktatás ügyével foglalkozni"

A következő választásokig nem lesz olyan pedagógusokat érintő jogszabály, melyen a tervek szerint változtatna a kormány.

"Megkaptuk a szép üzenetet, hogy a következő választásokig nem kívánnak a közoktatás ügyével foglalkozni" – mondta Nagy Erzsébet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének ügyvivője a legutóbbi belügyminisztériumi egyeztetés után a szakszervezet közösségi oldalán közzétett videóban.

Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke is megerősítette, hogy a választásokig a státusztörvénnyel és a teljesítményértékeléssel kapcsolatban semmilyen jogszabályi módosítás nem lesz. Ezalól a pedagógusok digitális aláírása az egyetlen kivétel, hogy a tanárok a digitális bizonyítványokat alá tudják majd írni.

 

A PSZ elnöke ezen kívül kiemelte azt is, hogy a köznevelési foglalkoztatotti jutalommal kapcsolatban a kormány szerint nem tettek a szakszervezetek javaslatot.

Nagy Erzsébet itt jegyezte meg, hogy ez nem igaz, mert konkrétan öt javaslattal álltak elő, amiből az utolsót még a Nemzeti Pedagógus Kar is elfogadott. Ennél egyedül a nyilvántartással volt problémája a kormánynak.

Totyik hozzátette, hogy nagyon közelálltak ahhoz, hogy a tárgyalás közben felálljanak.

Az Eduline-on korábban részletesen foglalkoztunk a pedagógusok teljesítményértékelésevel. Legutóbb az derült ki, hogy az Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola több tanára illetéktelenül belépett kollégái KRÉTA-fiókjaiba, hogy megnézzék, ki milyen TÉR-értékelést kapott. A tankerület vizsgálatot indított az ügyben.

Arról nem beszélve, hogy a 25 000 forintot sem érte el a teljesítményértékelés során magas pontszámot elért pedagógusok extra bére.

 

 

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.