Szülői Hang: összefogással lehet jobb tankönyveket rendelni az iskolákban

A Szülői Hang arra ösztönzi a szülőket, hogy közösen rendeljenek korszerűbb, jobban használható tankönyveket a kötelező állami kiadványok helyett. A szervezet szerint ezzel a gyerekek tanulását és a tanárok munkáját is segíthetik.

Nehéz helyzetben indul a tanév: sok iskolában még mindig tanítókat és szaktanárokat keresnek. A gyerekeknek azonban most kell elsajátítaniuk a tananyagot, ami különösen kritikus az átmeneti évfolyamokon (1., 5., 9. osztály), a felvételire készülőknél (8., 4., 6. osztály) és az érettségizőknél (12. osztály). Mivel sok helyen nincs elegendő tanári segítség, a szülőkre nagyobb teher hárul, a középiskolásoknak pedig egyre inkább önálló felkészülésre kell berendezkedniük – írja a Szülői Hang.

15–20 ezer forint plusz: ennyibe kerülhet az „ingyenes” tankönyv mellé a tanulás

„Soha nem volt még ennyire nyilvánvaló, hogy a gyerekek akkor profitálhatnak az oktatásból, ha a megfelelő módszereket és eszközöket adjuk a kezükbe.” – fogalmaz a közöség.

Szerintük a legjobb megoldás, ha a szülők osztályszinten összefognak, és az iskolával egyeztetve rendelik meg a megfelelő kiadványokat. Ezeket a tanórán, napköziben vagy felvételi felkészítőkön is használhatják, de otthoni gyakorlásra is alkalmasak.

A közösség azt is kiemelte:

„habár ingyenesen csak az állami könyvekhez juthatnak hozzá az iskolák, az órai és otthoni munka segítésére a tanárnak joga van bármilyen nyomtatott vagy elektronikus anyagot […] bemutatni, felhasználni.”

A beszerzés pedig nem kötelező, de önként vállalható. Már 1-2 ezer forintos rendelés is nagy segítséget jelenthet.

Ha a szülők közösen vásárolnak, kedvezményeket is kaphatnak, sőt, akár a rászoruló gyerekek tankönyveit is fedezhetik. A kiadók gyakran ingyenes szállítást vagy árengedményt kínálnak bizonyos rendelési érték felett.

Bár a kormány az új Nemzeti alaptantervvel további bizonytalanságot hozott, a Szülői Hang szerint a kreatív pedagógusok továbbra is megtalálják azokat a kiadványokat, amelyekkel jobban tudják fejleszteni a diákok képességeit.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.