Három érmet szereztek a magyar diákok a Közép-Európai Informatikai Diákolimpián

Egy ezüst- és két bronzérmet szereztek a magyar diákolimpikonok az idén Kolozsváron megrendezett Közép-Európai Informatikai Diákolimpián.

Idén július 7. és 13. között Kolozsváron rendezték meg a régió egyik legjelentősebb informatikai versenyét, a Közép-Európai Informatikai Diákolimpiát (CEOI), melyen tizenöt ország - Ausztria, Bulgária, Csehország, Georgia, Horvátország, Lengyelország, Magyarország, Moldova, Németország, Románia, Szerbia, Szlovákia, Szlovénia, Svájc és Ukrajna - diákjai mérték össze tudásukat – számolt be az eseményről a Neumann Társaság.

 

A versenyen a magyarok kitűnően szerepeltek:

  • Szilágyi Balázs (Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium) ezüstérmet,
  • Sánta Gergely (Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium) és
  • Mihály Zsolt (Óbudai Árpád Gimnázium) bronzérmet szerzett.

A csapat negyedik tagja, Görömbey Tamás (Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium) szintén remekül szerepelt: ugyan éremmel nem tért haza, de a nemzetközi mezőnyben a ranglista elején végzett.

Arany, ezüst és bronzérmet is szereztek a magyar diákok a Közép-európai Csillagászati és Asztrofizikai versenyen

A Neumann Társaság Tehetséggondozási Szakosztályának elnöke, Erdősné Dr. Németh Ágnes így értékelte a csapat teljesítményét:

„A két fiatalabb versenyzőnk, Gergő és Zsolt már bizonyítottak a juniorok számára rendezett eJOI-n, míg Balázs és Tomi rutinos résztvevők, akik számára ez a verseny kiváló felkészülési lehetőség volt a közelgő, bolíviai Nemzetközi Informatikai Diákolimpiára. Nagyon büszkék vagyunk rájuk – ezen a szinten érmet szerezni komoly teljesítmény. Az idei eredmények a tehetséggondozó csapatunkkal való évek óta tartó, közös munka gyümölcsei.”

A diákolimpiai szezon csúcspontja idén a Nemzetközi Informatikai Diákolimpia (IOI) lesz, amelyet 2025. július 27. és augusztus 3. között rendeznek meg a bolíviai Sucre-ben. Magyarországot ezen a rangos versenyen Czanik Pál, Görömbey Tamás, Molnár István Ádám és Szilágyi Balázs képviselik majd.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.