A tankerületi vezetők azt állítják, hogy nem szóltak bele a tanárok teljesítményértékelésébe

Tagadják a tankerületi központok vezetői, hogy arra kérték vagy utasították volna az iskolaigazgatókat, korlátozzák, hogy egy tantestületen belül mennyi pedagógus kerülhet be a kiemelkedően teljesítők csoportjába.

  • Rodler Lili

Pár nappal ezelőtt több pedagógus is jelezte, hogy a teljesítményértékelésben a korábban tisztán látható 80 pont vagy a felett elért pontszámát lecsökkentették 78-79-re. Egy másik pedagógus szerint az intézményvezetők szóban azt a tájékoztatást kapták a tankerületi központoktól, hogy "arányosítani" kell a pontszámokat annak érdekében, hogy felhasználhassák az állam által biztosított bérkeretet - írja a Népszava.

Pedagógusok teljesítményértékelése: ezért nagy baj, ha a 20 ezer forint beleszámít a fizetésemelésbe

Az iskolák pedagógusonként átlagosan bruttó 20 ezer forinttal számolhatnak majd, de a kiemelkedően teljesítők ennél magasabb összeget is kaphatnak. Az viszont csak 80 pont felett járna.

„Az alátámasztó dokumentumok és az értékelő beszélgetés alapján kialakított pontszámokhoz a Tankerület semmilyen előzetes kritériumot nem adott és "arányosítást" sem kért az igazgatóktól” – írta a Miskolci Tankerületi Központ szakmai vezetője a lapnak. Az Esztergomi Tankerületi Központi is hasonlóan azt állította, hogy nem adtak semmilyen utasítást a tankerületbe tartozó intézmények igazgatóinak, illetve ugyanezt jelezte a győri, a váci, a dunakeszi, az érdi és több budapesti tankerületi központtól is.

Egyedül a Dél-Pesti Tankerületi Központ titkársága adott más választ: ők a teljesítményértékeléssel kapcsolatban arra kérték az iskolaigazgatókat, hogy "a pontozás által, a legjobb tudásuk szerint próbáljanak meg a kollégák között differenciálni a lehetőségekhez mérten".

A Népszavának szóló tájékoztatásukban kiemelték, hogy:

„A pedagógusok teljesítményértékelésének elvégzése az igazgatók hatáskörébe tartozik. Az eredmények számunkra még nem ismertek, tekintettel arra, hogy az értékelés határideje tegnap volt”.

Egyébként a Magyar Közlönyben hétfő este tették közzé a rendeletet, mely szerint az "átlagos teljesítményt nyújtó" pedagógusok legfeljebb havi bruttó 20 ezer forint, a kiemelkedő teljesítményt nyújtók minimum 20, maximum bruttó 60 ezer forint illetményemelést kaphatnak majd. A teljesítményalapú béremelésre a kormány idén összesen 10,9 milliárd forintot biztosít.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.