Vihetnek a szülők ventilátorokat, mobil klímákat a forró iskolákba?

A Klebelsberg Központhoz fordultunk.

  • Székács Linda

Odakint 34 fok, a tantermekben jellemzően 28-29. Megszokott jelenség ez júniusban az iskolákban, ahol a nyári szünet előtti hetekben ilyen körülmények között kell a gyerekeknek még utoljára számot adni a tudásukról és felelni, dolgozatokat írni.

Mivel az iskolák jellemzően nincsenek felszerelve semmilyen hűtésre alkalmas eszközzel, csupán a hajnali szellőztetés áll a pedagógusok rendelkezésére, lapunk számára számos szülő azt írta; ők saját költségen ventilátorokat, mobil klímákat visznek be a tantermekbe, hogy így enyhítsenek a forróságon.

Olyan szülő is akad, aki arról számolt be, hogy az elsős gyerekének osztálya szeptemberben tetőtéri terembe került és a szülőknek első dolga volt "összedobni klímára". Egy másik anyuka szerint viszont náluk ezt a tankerület nem engedélyezte, mert "oké, hogy megvesszük, de az üzemeltetési költségek...?"

Ezzel kapcsolatban lapunk a Klebelsberg Központhoz fordult, amelynek a következő kérdéseket intéztük:

  • Hány magyar iskola van megfelelően korszerűsítve, például klímával felszerelve vagy ventilátorral ellátva, hogy a diákok megfelelő körülmények között tanulhassanak a nyári melegben is?
  • Engedélyezik a tankerületek a ventilátorok használatát?
  • Mit tehetnek a pedagógusok, ha az intézményben semmilyen hűtésre szolgáló eszköz nem áll rendelkezésre?

Az első két kérdésünket azonban a KK tulajdonképpen figyelmen kívül hagyta. Lapunknak küldött válaszukban mindössze azt írták;

A korábbi években is arra kértük a tankerületi központokat, hogy segítsék a zökkenőmentes nevelő-oktató munkát a melegebb időszakban is. Ahol az iskolán belül nem lehet ellensúlyozni a meleget, azt javasoljuk, hogy hajnali átszellőztetéssel oldják meg a napi működésüket. Amennyiben az extrém meleg időjárás több napon keresztül folytatódik, lehetőségként fennállhat, hogy rövidített órákkal könnyítsék a mindennapokat, illetve a gyermekek felügyeletét úgy oldják meg, hogy az extrém meleg ne terhelje őket.

Sem arra nem kaptunk választ tehát, hogy hány iskola alkalmas arra, hogy a diákok a nyári melegben is megfelelő körülmények között tanulhassanak, sem pedig arra, hogy vihetnek-e a szülők ventilátorokat, mobil klímákat a termek hűtésére.

 

 

    Hozzászólások

    „A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

    Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

    Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

    Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

    „Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

    Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

    Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

    Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.