Elkapták a fiatalt, aki három éve meghekkelte az Oktatási Hivatal rendszerét

A fiú akkor még csak 16 éves volt.

  • Rodler Lili

A rendőrségi jelentés szerint hároméves nyomozás után megtalálták azt a fiatalt, aki 2022 április 26-án túlterhelte az Oktatási Hivatal informatikai rendszerét, ezzel hátráltatva az első digitális kompetenciamérés lebonyolítását. Egy idő után a rendszer is teljesen leállt, és elérhetetlenné vált.

Idén sem kezdődtek zökkenőmentesen a kompetenciamérések

A ma 20 éves gyanúsítottat április 16-án fogta el a rendőrség a Pest vármegyei otthonában. A közleményben azt is kiemelték, hogy hosszadalmas adatgyűjtési és nyomozási munka eredménye, hogy egyáltalán idáig jutottak, és azonosítani tudták a túlterheléses támadás forrását.

 

A nyomozók megjelenése váratlanul érintette a fiatalt, csak miután a Készenléti Rendőrség Nemzeti Nyomozó Iroda rendőrei közölték vele, hogy mivel gyanúsítják, akkor nyugodott meg valamelyest. A vallomástételt helyszínen megtagadta, de az összes elektronikus eszközét és adattárolóját lefoglalták. Ezeknek a megvizsgálásával a rendőrség újabb bizonyítékokat szerzett a gyanú megerősítésére.

A közlemény szerint jogosulatlan vagy a jogosultság kereteit megsértve akadályozással elkövetett információs rendszer vagy adat megsértésének bűntette miatt állították elő, a továbbiakban pedig szabadlábon védekezik.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.