A bíróság kimondta, hogy a kormányhivatal megsértette a volt wesleys diákok jogait

A Fővárosi Törvényszék teljes mértékben helyt adott a diákok és szülők keresetének, akiknek iskoláját a 2024/2025-ös tanév kezdete előtt három munkanappal szüntették meg .

A Fővárosi Törvényszék kimondta, hogy a Budapesti Kormányhivatal törvénysértő módon járt el a Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium hirtelen bezárása után – számolt be a hírről közleményében a TASZ.

A Társaság a Szabadságjogokért (TASZ) által képviselt szülők és diákok keresete nyomán a bíróság megállapította, hogy az állami szerv nem biztosított megfelelő segítséget az érintett tanulóknak, különösen a sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek számára

A Budapesti Kormányhivatal 2024. augusztus 27-én törölte a Wesley iskolát a nyilvántartásból, de nem jelölt ki megfelelő intézményeket a tanulóknak. A szülőknek a tanév kezdése előtt mindössze három napjuk maradt új iskolát találni, miközben az államtól semmilyen érdemi segítséget nem kaptak. A Kormányhivatal csupán egy intézménylistát adott, amelyben több iskola alkalmatlan volt a speciális helyzetű gyerekek befogadására, egyesek pedig egyáltalán nem fogadtak SNI-s diákokat.

Autista diákok fogadására alkalmatlan iskolákban helyezték el a korábbi wesley-s gyerekeket.

A TASZ képviseletében az iskola volt tanulói és szüleik közigazgatási pert indítottak annak érdekében, hogy „a bíróság a Kormányhivatal határozatát jogszabálysértés miatt semmisítse meg, és az új eljárásban a Kormányhivatal biztosítsa a segítséget a családoknak a megfelelő iskola megtalálására.”

"A bíróság megállapította, hogy törvénysértő volt a határozat, hiszen nem jelölt ki konkrét iskolát az egyes gyerekeknek, csak egy értelmezhetetlen intézmény-halmazt adott meg. Ezzel teljesen figyelmen kívül hagyta a gyermekjogokat, egyáltalán nem foglalkozott a döntésének a következményeivel. Emiatt a bíróság megsemmisítette a törvénysértő határozatot" – írja a TASZ.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.