Pizsamapartit szervezett a nyolcadikosoknak a tanár Reziben, az egyik fiút szexuálisan zaklatta

A pedagógus úgy intézte, hogy a pizsamapartin kettesben maradhasson az egyik fiúval.

A Zala Vármegyei Főügyészség tájékoztatása szerint a Laky Demeter Római Katolikus Általános Iskola (Rezi) egyik pedagógusa februárban egy pizsamapartit szervezett, amelyen nyolc diák vett részt, köztük a bántalmazott fiú is. A tanár úgy alakította a helyzetet, hogy a tornacsarnok előterében a fiú vele egy helyiségben aludjon, és a fekhelye közvetlenül az övé mellett legyen - írja a 24.hu.

A bántalmazás akkor derült ki, mikor a szülő másnap felhívta az iskolát, hogy a gyerekét a tanár szexuálisan zaklatta. Ezt követően az intézményvezető és a főegyházmegye képviselője meghallgatta a szülőt és a diákot. Az iskola vezetése ezután azonnal felfüggesztette a pedagógust és feljelentést tett a rendőrségen.

Az Eduline-on is beszámoltunk arról, hogy  pedagógust, aki egyébként a tagiskola igazgató-helyettese is volt, bilincsben vitték el a rendőrök.

Jánky Judit, a Zala Vármegyei Főügyészség ügyésze az esettel kapcsolatban úgy fogalmazott.

„A nyomozás jelenlegi szakaszában ennél több felvilágosítás nem adható, de ha vádemelésre kerül sor, akkor várhatóan közleményt adunk ki az ügyben.

A hatóságok szexuális erőszak bűntettének gyanújával indítottak eljárást, amely 5 évtől 20 évig terjedő szabadságvesztéssel büntethető. A tanár a kihallgatása során részbeni beismerő vallomást tett.

A bíróság úgy ítélte meg, hogy a tanár esetében fennáll a szökés, az elrejtőzés, valamint a bűnismétlés veszélye, ezért elrendelték a letartóztatását.

 

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.