A nyolcadikosok bár minimálisan javítottak, az átlageredményeik nagyjából stagnálnak magyarból és matematikából is. A hatodikosok rontottak, a negyedikesek magyarból jelentősen jobb eredményeket értek el a 2025-ös központi írásbeli felvételi az Oktatási Hivatal pénteken nyilvánosságra hozott előzetes statisztikái szerint.
Nyolcadikosok
Az előzetes statisztikai adatok az eredmények több mint 90%-os feldolgozottsága alapján, a mentességgel rendelkező vizsgázók nélkül azt mutatják, hogy a nyolcadikosok a maximálisan megszerezhető 100 pontból összesen 52,72 pontot értek el, ami meglepő, de jobb eredmény a 2024-es felvételi átlagpontszámához képest, ebben az évben ugyanis a diákok átlagpontszáma 51,3 lett.
A maximum 50 pontos magyarból a vizsgázók átlaga az eddigi eredmények szerint 30,28 pont lett, ami körülbelül egy ponttal több, mint a korábbi években.
A szintén 50 pontos matematikából pedig a nyolcadikosok 22,51 pontos átlagot értek el, ami alacsony, de a 2024-es 21,8 pontos átlageredménynél még így is valamivel magasabb.
Hatodikosok
Az írásbeli felvételi vizsga az eddigi feldolgozottság alapján a hatodikosok számára bizonyult a legnehezebbnek mindkét tantárgyból. A diákok a maximálisan szerezhető 100 pontból 55,57 pontos átlagot értek el, ami bár magasabb a nyolcadikosokénál, az előző évi eredményüktől némileg elmarad. 2024-ben a hatodikosok pontátlaga ugyanis a két tárgyból 58,6 pont volt.
Magyarból a hatodikosok 2025-ben átlagosan 29,39 pontot értek el, ami csak minimálisan rosszabb a 2024-es 30,4 pontnál. Ellenben matekból a pontszámok szerint valamivel nehezebb lehetett a teszt, mint a korábbi években. Míg tavaly a diákok 28,2 pontot teljesítettek, a 2025-ös átlag 26,19 pont lett.
Negyedikesek
A nyolcosztályos gimnáziumba készülő negyedik osztályosok 2025-ös pontátlaga a két tárgyból összesítve 71,41 pont lett.
Magyarból a negyedikesek 35,80 pontot teljesítettek, ami 5 ponttal jobb, mint 2024-ben. Matematikából viszont némileg alacsonyabb lett az átlagpontszám, mint tavaly. 2024-ben 36,9 pontot szereztek, 2025-ben pedig 35,65 pontot.
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
