"Szerinted téged ki nem szar le, nyulam-bulam?"

Botrányos viselkedése miatt átfogó vizsgálat indult egy komáromi szakképző iskolában tanító pedagógussal szemben.

A Népszava információi szerint a komáromi Széchenyi István Gazdasági és Informatikai Technikum oktatójának botrányos, pedagógushoz nem méltó viselkedése miatt még tavaly októberben küldtek egy bejelentést a szülők és a diákok a Tatabányai Szakképzési Centrumnak. Ekkor még érdemi intézkedések nem történtek annak ellenére, hogy a dokumentumot 32 tanuló és 26 szülő írta alá.

A bejelentésben szerepelt, hogy a tanár a tavaly márciusi kompetenciamérés közben a diákokat becsmérelte, amikor ezt az egyikük megjegyezte neki, akkor csak azt válaszolta, hogy ő ezt megengedheti magának. De arra is volt példa, hogy a pedagógus óra közben elaludt az asztalon, amit a tanulók le is fotóztak.

Az ügyhöz tartozik, hogy az oktató a közösségi médiában is nyomdafestéket nem tűrő módon kommunikált, többek között az iskola volt igazgatóját érintő szexuális visszaélési ügy kapcsán azt írta, hogy az "Anyukádnál követelőzz! Szerinted téged ki nem szar le, nyulam-bulam?".

A szülők és a diákok szerint az oktató nem ítélte el az esetet. Volt, amikor kijelentette, hogy ő nem áll senkinek sem a pártjára, „konkrétan leszarja az ügyet".

A Tatabányai Szakképzési Centrum nem reagált a a Népszava megkereséseire, azonban a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal megerősítette, hogy a tanár ellen tavaly már lefolytattak egy átfogó vizsgálatot, (ennek eredménye nem derült ki), azonban NSZFH most további átfogó vizsgálatot is indított az ügyben, amely jelenleg is tart.

A komáromi iskolából egyébként a szexuális visszaéléssel megvádolt igazgató közös megegyezéssel távozott, az ügyben a rendőrség még nyomoz.

 

Hozzászólások

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

A Fidesz szerint sok rászoruló kimaradhat az iskolakezdési támogatásból, Magyar Péter szerint így is több mint a semmi

A Fidesz-frakció szerint több ponton is ellentmond a korábbi ígéreteknek az új, 100 ezer forintos iskolakezdési támogatási rendszer. A párt azt kifogásolja, hogy a jogosultak köre nem átlátható, ezért szerintük sok rászoruló gyerek kimaradhat a támogatásból, miközben olyan családok is megkaphatják, amelyek nem szorulnak rá. Magyar Péter elismerte, hogy nem lesz tökéletes a rendszer, de jobb, mint a semmi.

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

Lannert Judithoz kerültek az egyetemeket fenntartó kekvák alapítói jogai

A hétfőn megjelent Magyar Közlönyben közzétett, az állami alapítói joggyakorlókat kijelölő listát most azzal egészítette ki a kormány, hogy az egyetemfenntartó kekvák esetében az oktatási és gyermekügyi miniszter gyakorolja az alapítói jogokat. A közlöny egy másik módosítása alapján a Közép-európai Oktatási Alapítvány mégsem hozzá, hanem Vitézy Dávidhoz került.