Letartóztatták egy, a lányát molesztáló férfit; tagadja a vádakat

Mivel az egyetlen tanúk a férfi hozzátartozói, így fenntartják a megfélemlítés lehetőségét is.

  • Eduline/MTI

Letartóztatták azt a miskolci férfit, aki a gyanú szerint molesztálta a lányát, közölte a Miskolci Törvényszék pénteken az MTI-vel.

A közlemény szerint a férfi egyedül nevelte a kiskorú fiát és a lányát a lakásban, velük egy szobában aludt és a lakás másik szabad szobájában pedig a férfi édesanyja lakott. A jelentésből kiderül, hogy az első eset idén nyáron történt, amikor az apuka a gyerekeivel párnacsatázott. Amikor a fia kiment a szobából, akkor az apa átkarolta és fogdosta a lányát, amit csak akkor hagyott abba, amikor a fiú visszatért a szobába.

Ugyanezen az estén megvárta, amíg a fia elalszik, befeküdt a lánya ágyába és tovább molesztálta. Ezt akkor hagyta abba, amikor a férfi anyja lépett a szobába, ő pedig elküldte a férfit a lány ágyától.

A közlemény szerint a férfi tette „alkalmas szexuális kényszerítés bűntette minősített esetének megállapítására”. A kiszabható büntetési tétel ebben az esetben két évtől nyolc évig terjedő szabadságvesztés, de az ügyészség szerint számolni kell a férfi elrejtőzésének vagy szökésének veszélyével is.

A férfi tagadta a vádakat és fennáll annak a veszélye is, hogy a tanúk megfélemlítés alatt állnak, mivel azok a közeli hozzátartozói. Ezért a bíróság a letartóztatását rendelte el, a végzés pedig még nem végleges.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.