Bojkottálja a pedagógusok NAT-vizsgáját a Tanítanék

Úgy vélik, a vizsga felesleges, megalázó és elvonja a figyelmet a valós problémákról.

  • Székács Linda

Bojkottot hirdet a Tanítanék a pedagógusok "megalázó és értelmetlen" vizsgáztatása ellen - osztotta meg a mozgalom a közösségi oldalán csütörtökön.

"A pedagógusok számára a NAT-ból, illetve óvodapedagógusok számára az ÓNOAP-ból elrendelt vizsgáztatás megalázó és értelmetlen. A vizsga csak egy újabb adminisztratív eszköz, amivel Pintér Sándor rendőrminiszter fegyelmezni akarja azokat a túlterhelt pedagógusokat, akik még kitartanak az oktatásban. A NAT következő felülvizsgálata 2025-ben esedékes. Az elmúlt négy évben nem volt vizsgáztatás, miért most jut eszébe ez a hatalomnak? Miért az utolsó évben akarnak vizsgáztatni a még épp esedékes alaptantervből?" - írják.

A Tanítanék úgy véli, mivel "szakos tanárok ezrei" hiányoznak a rendszerből és "az oktatási rendszer súlyos problémákkal küzd", a tanároknak most egy szerintük felesleges és bürokratikus vizsga miatt is aggódniuk kell, ami csak még több stresszt és adminisztrációt okoz.

"Ez a vizsga nemcsak felesleges és megalázó, hanem elvonja a figyelmet a valódi problémákról, amelyekkel a pedagógusok és a diákok nap mint nap küzdenek. Az oktatás minősége nem ettől az értelmetlen számonkéréstől függ, hogy hanem attól, hogy van-e elég tanár, megfelelő tananyag és megfelelő támogatás" - teszik hozzá.

A bojkotthoz itt lehet csatlakozni.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István