Hódítanak a vidéki iskolák, a 10 legjobb technikum között egy budapesti sem szerepel. Mutatjuk, hogyan alakult a legjobb technikumok részrangsora 2024-ben.
A Központi Statisztikai Hivatal (KSH) adatai szerint a 2023/2024-es tanévben összesen 170664 diák tanult nappali tagozaton technikumban vagy szakgimnáziumban. Emellett 56209-en pedig nappali tagozatos szakképző iskolába jártak.
A szakképzés azért is népszerű, mert a tanulók amellett, hogy szakmát is szereznek, komoly ösztöndíjakat is kaphatnak. Ennek összege függ attól, hogy a diák milyen típusú iskolában és osztályban tanul. 9. osztályban átlagosan havi 8-16 ezer forintot kaphatnak a tanulók, azonban egy technikumba járó 12. osztályos közel 60 ezer forintot is kaphat, ha odafigyel a jegyeire.
Itt nézhetitek meg az elmúlt évek legjobb középiskoláinak listáját |
A HVG részrangsora az NSZFH és az OH adatai alapján készült, ennek első helyét 2024-ben egy váci technikum szerezte meg. A Váci SzC Boronkay György Műszaki Technikum és Gimnáziumot második helyen a Nyíregyházi SzC Széchenyi István Technikum és Kollégium követi. Érdemes kiemelni, hogy a top 10-es listán műszaki, közgazdasági és informatikai technikumok is szerepelnek, emellett a 4. helyen egy kéttannyelvű iskola áll.
| HVG Középiskolai rangsor 2025 |
A 10 legjobb magyarországi technikum listája 2024-ben:
| HVG Középiskolai rangsor 2025 |
| Idén is összeállította a középiskolai rangsorát a HVG. Nézd meg a teljes listát Magyarország száz legjobb középiskolájáról a hvg360-on. A nyomtatott kiadványt, amely bővebb ismertetőt is tartalmaz, itt tudod megrendelni, vagy október 25-től az újságárusoknál is beszerezhető. |
Hogyan állították össze a 2025-ös rangsort?
A rangsor összeállítása során olyan tényezőket vettek figyelembe, mint
A teljes listát a hvg360-on tudjátok megnézni.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
