A tankerületeknek gyakran az a válasza az iskolák és óvodák kéréseire, hogy nincs pénz rá, ezért az intézmények ilyenkor a szülők segítségét kérik.
Fejenként több ezer forintot kért egy iskola a szülőktől arra, hogy értékmegőrzőt vásároljanak a telefonok megfelelő tárolására - számolt be róla egy szülő a Telexnek.
Korábban az Eduline is megírta, hogy egy XVII. kerületi iskola a szülőktől kért segítséget az osztálytermek takarításához, mivel a tankerület "nem talál" új takarítócéget. A szülői segítségére heti 2-3 alkalommal van szükség, fizetség pedig nem jár érte; a szülők önkéntes alapon tartanák tisztán a gyerekeik iskoláját. Mindenki a saját gyereke osztálytermét.
A Telexnek több szülő is hasonló tapasztalatokról számolt be. Egy anya, aki hat évig takarította heti kétszer a gyerekei iskoláját azt írta; azt hitte, ilyesmi csak náluk fordult elő. Úgy tűnik azonban, hogy sokkal inkább bevett gyakorlat a munkálatok szülőkkel való elvégeztetése. Volt azonban, ahol ebbe nem egyeztek bele, helyette értesítették az ÁNTSZ-t arról, hogy a gyerekeik hasmenéses-hányós vírust szedtek össze a takarítatlan iskolában. Egy hét alatt sikerült is találnia a tankerületnek takarítócéget a munkára. A nyilatkozó szerint ebből az a tanulság, hogy nem szabad mindenre igent mondani.
Más iskolákban viszont a nagyobb munkálatokat is szülők végzik; például a festést vagy zárcserét. De rendszeresen vásárolják ők a wc-papírt, szalvétát, zsebkendőt, és gyakran nagyobb eszközöket is, például új hűtőt az elromlott helyett, vagy szekrényt a mobilok megfelelő tárolásához. A szeptemberben életbe lépett kormányrendelet értelmében ugyanis a diákok tanítási időben csak külön engedéllyel tarthatják maguknál az okoseszközeiket; azokat egyébként reggel le kell adniuk és csak a tanítás végén vehetik újra magukhoz.
A megfelelő tárolás kialakítása viszont több iskolának gondot okozott. Amellett, hogy volt, ahol fejenként több ezer forintot kértek azért, hogy értékmegőrző szekrényt tudjanak vásárolni, máshol még buborékos borítékokra sem telt saját pénzből az intézményeknek.
"Pár darab buborékos borítékot tudott venni az iskola, de ez még annyi sem volt, ahány tanuló jár az iskolába” - írta egy érintett szülő.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
