A politikus az igazgatóval együtt fogadta az érkező szülőket, akiknek beszédet is mondott.
Nyílt napot tartottak hétfőn egy XVI. kerületi budapesti óvodában, amin részt vett a kerület fideszes önkormányzati képviselője, Szatmáry László is – írja a Szabad Európa.
Az intézménybe tartó szülők útját egy az épület elé kihelyezett pult állta el, ahol a Fidesz helyi jelöltjének, jelenlegi önkormányzati képviselőjének gyűjtöttek aláírásokat. Az épületből kifelé igyekvők közlekedését pedig a helyi polgármester és a képviselőjelöltek plakátja nehezítette meg.
Szatmáry szerint ezzel szerettek volna „lehetőséget adni a választóknak a támogatásra és a felmerülő kérdéseik megválaszolására.”
Bár a TASZ elmondása alapján az óvoda előtti közterületen engedélyezett az aláírásgyűjtés, több szülő is felháborodott az őket fogadó jeleneten.
„Undorító, hogy itt, az óvoda bejárata előtt pultoznak. Számomra ez kimeríti a politikai pedofília fogalmát”
- mondta egy dühös szülő a Szabad Európának.
Azonban a kampány ezzel nem ért véget, ugyanis az épületben az óvoda igazgatója mellett ott volt Szatmáry László is, aki a lap kérdésére az mondta, hogy azért volt ott, mert a „rendezvényre érkezett”.
A politikus végül beszédet is tartott a nyílt napra érkező szülőknek az intézményben, amiben egy megkérdezett szülő szerint "arról beszélt, hogy a helyi fideszes önkormányzat mennyi mindent tett a kerületért. Megemlítette azt is, hogy mikor és mennyi pénzért újították fel az óvodát.”
Döbrentey Dániel, a TASZ Politikai Szabadságjogi Programjának vezetője a lapnak azt nyilatkozta:
„A köznevelési törvény szerint gyermekfelügyeleti időben az óvodákban, iskolákban vagy kollégiumokban párt vagy párthoz köthető szervezet politikai célú tevékenységet nem folytathat, az intézmény területén ilyen szervezetek nem működhetnek.”
A szakember szerint a kampányidőszakban, és azon kívül, az év bármely másik napján is tilos a jogszabály szerint pártpolitikai tevékenységeket folytatni az iskolákban és óvodákban. Így egyértelműnek tűnik, hogy jogszabálysértés történt a XVI. kerületi óvodában.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
