Korrepetáló programot szervezett az ADOM és az Egységes Diákfront

A tanulásban segítséget kérők és a korrepetálásokat vállalók jelentkezését egyaránt várják a programban.

Az ADOM Diákmozgalom és az Egységes Diákfront nemrég a Facebook-oldalán jelentette be, hogy közösen elindítják a Szabad Oktatás nevű korrepetáló programot.

"Célunk, hogy minél több diáknak biztosítsuk a minőségi oktatáshoz való ingyenes hozzáférést, és segítsünk a diákoknak teljesíteni az 50 Közösségi Szolgálatos órájukat."

- olvasható a bejegyzésükben.

A programra bárki jelentkezhet, akinek segítségre van szüksége a tanuláshoz. Emellett pedig korrepetálásokat is lehet vállalni személyes és online formában.

Az önkéntes jelentkezők kiválaszthatják, hogy konkrét tárgyból vagy tanulószobán szeretnék-e segíteni a diákokat. Továbbá a jelentkezési űrlapon 7 budapesti tanoda/gyemekotthon címe is szerepel, ahol az élő korrepetálások fognak zajlani, a legtöbb helyen heti rendszerességgel.

A jelentkezéshez szükséges linkeket megtaláljátok az ADOM Diákmozgalom Facebook-posztjában:

 

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.