A Klebelsberg Központ nem tud róla, hogy kötelezték volna a diákokat a Petőfi-film megnézésére

Az iskolán kívüli programok szervezése nem tartozik a fenntartók hatáskörébe.

A tankerületek állítják, hogy az iskolák nem kaptak külön ajánlást a Most vagy soha! című film megnézésére, mégis számos iskolából érkezett beszámoló arról, hogy a diákoknak kötelező volt elmenni a moziba – írja a 444.

Ahogyan azt mi is megírtuk, számos beszámoló érkezett arról, hogy több iskola diákjait is kötelezhették az új magyar film megnézésére szerte az országban. Ezért a 444 a Klebelsberg Központnál és több tankerületnél is arról érdeklődött, hogy mitől függ elmennek-e megnézni a filmet az osztályokkal.

A Klebelsberg közlése szerint nem tudnak olyan esetről, hogy a tankerületek fenntartásába tartozó iskolák közül bárhol is kötelezővé tették volna a film megnézését. Azonban hozzátették:

„az iskolán kívüli programok szervezése iskolai hatáskör, ebben a Klebelsberg Központnak nincs hatásköre.”

A Nagykanizsai Tankerületi központ állítja – amelynek egyik iskolájában 7:10-kor kezdték a napot azért, hogy a mozi ne ütközzön a kompetenciafelméréssel –, az iskolák nem kaptak külön ajánlást a fenntartótól. Az intézmények saját maguk dönthetnek arról, hogy iskolán kívül milyen programot szerveznek.

Egy másik érintett iskola fenntartója, a Közép-Budai Tankerületi Központ pedig arra hívta fel a figyelmet, hogy a 12. kerületi iskoláknak a Cinema Mom ajánlotta fel a mozizást az „ünnepi megemlékezések megszervezéséhez.” Ezt a lehetőséget pedig több iskola is elfogadta.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.