Felfüggesztették az óvodaigazgatót, aki a szülők szerint "beráncigálja a gyerekeket az irodájába"

A szülők szerint hangfelvétel van az igazgató durva bánásmódjáról, a jegyző hangsúlyozta, hogy a vizsgálat végéig mindenkit megillet az ártatlanság védelme.

  • Tornyos Kata

Több óvodás korú gyerek szülei is felkeresték egy Fejér megyei település polgármesterét és jegyzőjét, hogy panaszt tegyenek az egyik óvoda igazgatónőjével szemben. A bejelentések hallatára az önkormányzat felfüggesztette az intézményvezetőt és belső vizsgálatot rendelt el – írta meg a hvg.hu.

A vizsgálatot a héten kezdi meg az erre felállított bizottság.

“Ennek eredményétől függően döntünk majd az elbocsátás, esetleges feljelentés mellett, addig természetesen az igazgató asszonyt is megilleti az ártatlanság vélelme, de a vizsgálat lezárultáig nem dolgozik”

– mondta a lapnak a település jegyzője.

A lap értesülése szerint a jelenlegi botrányt egy állítólagos bántalmazási ügy robbantotta ki. Úgy tudják, hogy az igazgató gyakran “beráncigálja az irodájába” azokat a gyerekeket, akikkel szerinte probléma van, egy kisfiúval pedig már többször is megtette ezt. Az egyik ilyen esetről állítólag hangfelvétel is készült, ennek birtokában keresték fel az önkormányzatot, ezúttal ugyanis “nem egyszerű megrángatás" történt.

A jegyző is tud a felvétel létezéséről, de a tartalmát nem ismeri, mert állítása szerint a hivatal munkatársainak ezeket egyelőre nem adtak át. A jegyző szerint azonban korai  lenne bántalmazásról beszélni, egyelőre annyit árult el, hogy “fura visszaélésekről” hallottak, majd pontosított, hogy úgy érti, a “nevelési módszerekben vannak különbségek”.

Az intézmény igazgatóhelyettese annyit mondott, hogy nincs felhatalmazva, hogy bármit is mondjon a történtekről. Egyesek szerint évek óta ilyen az igazgató viselkedése, aki miatt már több pedagógus felmondott.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.