Megjelent a friss HVG-rangsor: ez az ország tíz legjobb gimnáziuma 2024-ben

Számos változás történt a HVG friss középiskolai rangsorának élén. Idén az első helyet a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium szerezte meg, amit a második helyen az V. kerületi Eötvös József Gimnázium, majd az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium követ.

  • Székács Linda

Kilenc budapesti és mindössze egy vidéki gimnázium került be a HVG frissen megjelent 2024-es középiskolai rangsorának top 10-es listájába.

Idén a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium szerezte meg az első helyet, letaszítva a trónról az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnáziumot, ami a friss rangsorban a harmadik helyen szerepel, a második helyen pedig megőrizte a pozícióját a Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium.

Megjelent a HVG Rangsor KÖZÉPISKOLA 2024!

Az idén tizenegyedik alkalommal állítottuk össze a magyar középiskolák rangsorát. Legújabb kiadványunkban, a felvételi eljárás folyamatának ismertetése mellett, összeszedtük a felvételiző diákoknak a top 100 legjobb középiskolát.

 

HVG

 

A HVG Középiskola 2024 különszámát péntektől megvásárolhatjátok az újságárusoknál, vagy ide kattintva megrendelhetitek.

A rangsor negyedik helyére a Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium került, amit az ötödik helyen az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium követ, utána pedig sorrendben a(z)

  • Deák Téri Evangélikus Gimnázium,
  • ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium,
  • Budapest I. Kerületi Toldy Ferenc Gimnázium,
  • Városmajori Gimnázium,

egyetlen vidéki intézményként pedig a tizedik helyen a veszprémi Lovassy László Gimnázium szerepel.

A rangsor összeállításakor figyelembe vették az intézmény diákjainak kompetenciaméréseken nyújtott eredményeit, de számított a tanulók matematika, magyar, történelem és nyelvi érettségiken nyújtott teljesítménye, valamint a végzősök felvételi eredményei is.

A 2023-as rangsorral összehasonlítva kiesett a top 10-ből a tavaly hetedik helyen szereplő Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium, ami az idei kiadvány rangsorában a 25. helyen szerepel, a tavaly még kilencedik Madách Imre Gimnázium pedig épp csak kicsúszott a legjobb 10-ből, idén a 11. helyen szerepel.

A friss rangsor 11-20. helyén egyébként már fele-fele arányban szerepelnek fővárosi és vidéki intézmények: Győr, Szombathely, Miskolc és Debrecen kiemelkedő teljesítményű középiskolái, és bár a legnagyobb számban még mindig Pest megyei intézmények vannak, a top 100-ban felbukkan még többek között békéscsabai, tatabányai, székesfehérvári, szolnoki és esztergomi gimnázium is.

A teljes rangsort ide kattintva, a hvg360-on nézhetitek meg.

Egyházi és alapítványi rangsor, tudnivalók a középiskolai felvételiről

A HVG Középiskola 2024-ben az összesített, legjobb száz intézményt számláló rangsora mellett számos részrangsort is találtok, többek között a legjobb eredményű egyházi, alapítványi- és magániskolákról. Mindemellett a kiadványban olvashattok a nemzetközi gimnáziumokról és a szakképesítést nyújtó intézményekről is, és tájékozódhattok a középiskolai felvételi legfontosabb időpontjairól és tudnivalóiról.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.