Sérelemdíjat és a visszahelyezését kéri a Corvinus Egyetemet perlő kirúgott docens

Ádám Zoltán munkaviszonyát október 24-én szüntette meg a budapesti egyetem.

  • Székács Linda

Munkaügyi pert indított a Budapesti Corvinus Egyetemmel szemben Ádám Zoltán, a Közgazdaságtan Intézet kirúgot docense. Az oktatót védő TASZ csütörtök este adta be a keresetet a Fővárosi Törvényszéken. Ádám Zoltán sérelemdíjat és a visszahelyezését követeli. Az ügyvédek szerint az egyetem joggal való visszaélést követett el azzal, hogy kirúgták és korlátozták egy közérdekű bejelentő szólásszabadsághoz való jogát  számolt be róla a Telex.

Ahogy arról az Eduline-on is beszámoltunk, a Corvinus Egyetem docensének munkaviszonyát október 24-én azonnali hatállyal megszüntette az egyetem. Ádám Zoltán korábban azért kezdeményezett etikai eljárást az intézmény két oktatójával és egy vezetőjével szemben, mert tudomására jutott, hogy egy diákot a társaitól elkülönítve, annak ellenére is levizsgáztattak, hogy annak feltételeit a hallgató egyébként nem is teljesítette.

 

A TASZ szerint Ádám azonnali hatályú elbocsátása nem volt megalapozott, mivel azt csak súlyos sértések esetén lehet alkalmazni, ellenben az, hogy az egyetem közleménye szerint a docens nem megfelelő stílusban beszélt a feletteseivel és a kancelár utasítására sem küldött át emaileket - ami munkajogi szempontból szintén problémás, mivel a kancellár nem utasíthat semmire egy oktatót - nem tartozik ebbe a kategóriába.

A docenst képviselő jogászok szerint tehát az azonnali felmondást "mondvacsinált okokra alapozta az egyetem", a valódi ok pedig az volt, hogy az etikai vizsgálat kezdeményezésével kellemetlen helyzetbe hozta az egyetem vezetését.

Egyelőre nem tudni, hogy a pernek mikor lehet eredménye, mivel azonban Ádám Zoltán a visszahelyezését kéri, ezért az ügy soronkívüliséget élvez.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.