Azahriah nem érettségizett le, ezért hagyta ott a középiskolát

Bár a 21 éves Azahriah jelenleg az egyik legsikeresebb magyar előadó, nem sikerült leérettségiznie. Ez volt az oka.

A 21 éves Azahriah egy budapesti gimnáziumba járt, de az iskolát nem sikerült befejeznie. A Marie Claire-nak adott interjújában úgy nyilatkozott, hogy mai napig álmodik az osztályfőnökével, aki hatalmas lelki törést okozott a számára: a kilencedik osztályt követően elüldözte az iskolából - szúrta ki a Femina.

Biztatta az osztálytársaimat, hogy ne barátkozzanak velem, félrehívott szünetekben, sőt, a legcsúnyább az volt, hogy felépítette a bizalmam, beszéltem neki az otthoni problémákról, majd ellenem fordította a kitárulkozásom. Megosztotta az igazgatóval a privát beszélgetésünket

- emlékezett vissza Azahriah, aki 2014-ben Paul Street néven indított Youtube-csatornát, ahol egy külön videót szentelt annak, hogy miért rúgták ki az iskolából.

"Téli szünet előtt behívott az osztályfőnök. Nem tanúsítottam neki akkora figyelmet, mert azért valljuk be, hogy az akkori kettő barátommal követtem el apróbb csínyeket, amiért kaptunk is megfelelő figyelmeztetéseket, intőket, de ez a beszélgetés más volt.

Az osztályfőnök a szemembe nézett és kerek perec kimondta, hogy a tanárok utálnak engem, és azt akarják, hogy elmenjek az iskolából.

- fejtette ki videójában a zenész.

A fiatal fiúnak ez azért esett rosszul, mert volt egy angoltanára - egy fiatal 30-40 év körüli férfi - akivel kifejezetten jó volt a kapcsolata. Azahriah figyelmét ezután a pedagógus arra is felhívta, hogy mivel január végén betölti a tizenhatot, ezért második félévben már nem lesz tanköteles korban. Később kiderült, hogy nem minden tanár utalta Azahriah-t. A zenész szerint feltehetően az állt a háttérben, hogy egykori osztályfőnöke nem nézte jó szemmel, hogy akkoriban YouTube-ra töltött fel videókat. Azahriah többször kiemelte, hogy a pedagógus mindeközben végig azt hangsúlyozta, hogy bár minden tanár utálja az iskolában, ő az egyedüli, aki mellette van, és segít neki.

Ezután gyakran előfordult, hogy a fiút szünetben behívta az osztályfőnöke elbeszélgetésre, de arra is akadt példa, hogy Messengeren írt rá, majd utána letiltotta. Azahriah a tanév végére már gyűlölt iskolába járni. A nyári szünet előtti utolsó napon az igazgató félrehívta, és azt mondta neki, hogy a tanulmányi eredménye és a magatartása miatt nem rúghatják ki, de ha szeptemberben visszajön, akkor majd kitalálnak valamit.

 

 

 

 

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.