Státusztörvény: valójában ennyivel emelkedik a pedagógusok fizetése januártól

Sok pedagógus már megkapta a státusztörvény szerinti munkaszerződését, amiből kiderült mennyivel nőtt a fizetésük.

 

"Nálatok is  plusz 5% a tanker új "ajánlata?" - kérdezte egy pedagógus a Tanárblog - oktatási hírcsatorna Facebook-csoportban. A válaszokból kiderült, hogy nem mindenki volt ilyen szerencsés. Akadt olyan tanár, aki miután kézhez kapta az új szerződését, és meglátta, mennyit fog keresni, majdnem elsírta magát.

Fontos megjegyezni, hogy a státusztörvény szerint az alábbiakban alakulnak az egyes fizetéssávok:

  • Gyakornok: 440 000 Ft.
  • Pedagógus I: 440 000 - 1 065 000 Ft.
  • Pedagógus II: 440 000 – 1 135 000 Ft.
  • Mesterpedagógus: 520 000 – 1 365 000 Ft.
  • Kutatótanár: 640 000 – 1 470 000 Ft.

Az illetmény összegének meghatározásához számít a szakmai gyakorlat időtartama, hogy az adott pedagógusnak a már meglévő képesítése mellett van-e bármilyen további, a munkakörében hasznosítható képesítése, továbbá az önkéntesen vállalt extra feladatok mértéke, a rendelkezésre álló forrás összege, az általa tanított tantárgyak száma, valamint az is, hogy az általa tanított tantárgy mennyire könnyen vagy nehezen betölthető a munkaerőpiacon. A valóság azonban úgy tűnik, egyelőre mást mutat.

 

Sok a várhatóan

"Nem 5%, 5 ezer forint. Éppen most faragunk egy feljegyzést a munkáltató számára. Két fontos kifogásunk van. 1. A módosításban az első oldal 3. bekezdés: Várható munkaköre! várható óraszáma! várható bére! munkavégzés várható helye! Tehát lehet, hogy mégsem lesz tanár, nem 40 órában, nem annyiért és nem ott? Feltételes mód hogy lehet egy szerződésmódosításban? Helyesbítsék: munkaköre, óraszáma, garantált bére és a munkavégzés helye. 2. A másik probléma a jogállási törvény 98§ kapcsán az illetmény kiszámításának módja. A módosításban egy várható! összeg szerepel. Esetünkben a várható összeg és az illetmény kiszámolását meghatározó jogszabály között nem látunk kapcsolatot" - írta kommentjében egy másik pedagógus.

 

A gyakornokok magasabb bért is hazavihetnek

Többen kitértek a gyakornokok fizetésére is. Az ő bérük a státusztörvény értelmében bruttó 440 ezer forinttól indul. A válaszokból kiderült, hiába a tapasztalat, a minősülés vagy a hiánytantárgy tanítása, a pályán több éve lévő pedagógusok fizetése nem sokkal magasabb. Akadt olyan kommentelő, aki pedagógus I minősüléssel, három mesterdiplomával, amelyik közül egy hiánytantárgy, keres majd bruttó 450 ezret. De a kollégája sem járt sokkal jobban: pedagógus II minősítéssel két egyetemi -és két főiskolai diplomával, szakvizsgával csak bruttó 460 ezres fizetésre számíthat.

Ráadásul ha a gyakornok 25 év alatti, akkor az SZJA-mentesség miatt még többet is vihet haza, mint idősebb, rutinosabb kollégája.

"Nem volt arról szó, hogy néznek majd objektív szempontokat, mint pl az eltöltött idő, minősülés, végzettség, tanított tantárgyak stb.?" - tette fel a költői kérdést egy másik pedagógus, aki a mostani helyzetet mérhetetlenül felháborítónak és megalázónak tartja. Volt, aki úgy fogalmazott, nem a gyakornok fizetése magas, hanem a többieké megalázóan kevés.

Néhányan arra voltak kíváncsiak, ismer-e valaki olyan tanárt, aki több mint bruttó 1 milliót visz majd haza, de ilyennel eddig a közel 8 ezer fős csoportban még senki sem találkozott.

Mit tegyen a pedagógus, ha megkapja az új munkaszerződését?

A Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) közösségi oldalán néhány pontban összefoglalta, mit érdemes tenni azoknak a tanároknak, akik már megkapták az új munkaszerződésüket.

Ezek közül az első, legfontosabb, hogy a tájékoztatás átvételén kívül senki semmit ne írjon alá azonnal. Arról, hogy valaki elfogadja-e a státusztörvény alapján írt szerződését, szeptember 29-ig kell nyilatkoznia. Rendkívül fontos alaposan átolvasni, majd átgondolni a szerződést, mert hosszú időre ez fogja befolyásolni a munkafeltételeket, juttatásokat. Ha pedig valaki a szerződésében problémás pontot talál, kérjen a helyi szakszervezettől segítséget.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.