Vizsgálatot indított az oktatási ombudsman annak kapcsán, hogy a Csepelen nemrégiben felújított gimnázium falára Orbán-idézetek kerültek.
Ahogy már mi is beszámoltunk róla, augusztus 29-én átadták a felújított és kibővített Jedlik Ányos Gimnáziumot Csepelen. A 22,5 milliárd forintból felújított iskolába viszont nem csak színházterem és kápolna, hanem Orbán Viktor idétezek is bekerültek.
A szokatlanul modern intézmény egyik falára 2,5x1 méteres nemzeti színekbe keretezett idézeteket festettek Orbán Viktor 2020-as beszédéből, ami ugyanaz a hét pontból álló „törvénycsokor”, ami a miniszterelnök irodájában is megtalálható egy gravírozott táblán.
COVID 2/135. Maratoni EiT előtt. Minden mérkőzés addig tart, amíg meg nem nyerjük // Before a marathon EUCO meeting. All matches last until we win #nemzetitukor
Posted by Orbán Viktor on Thursday, March 25, 2021
Az iskola falán olvasható „Magyarország hét törvénye” a következő pontokból áll:
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete levélben kérdezte meg a tankerületi igazgatót, Tóth Jánost, hogy mi alapján engedélyeztek pártpolitikai idézetek felfestését egy gimnáziumban.
Erre a kérdésre azonban Aáry-Tamás Lajos oktatási ombudsman sem tudott választ adni az RTL Híradónak, aki az ügyben vizsgálatot indított, miután őhozzá is panasz érkezett – írta meg a Telex.
A problémás képpel kapcsolatban a szeretlekmagyarorszag.hu megkereste Bese Benőt, az iskola igazgatóját, aki szintén aggályosnak találja a hét pontból álló idézetet, de elmondása szerint annak kihelyezésébe nem volt beleszólása.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
