Két ezüstérmet szereztek a magyar diákok a Közép-Európai Informatikai Diákolimpián

A versenyt idén a németországi Magdeburgban tartották összesen 47 diák részvételével.

  • Székács Linda

Két ezüstéremmel térhettek haza a magyar diákok a Magdeburgban megtartott Közép-Európai Informatikai Diákolimpiáról - számolt be róla a Neumann Társaság.

Az előkelő helyezést Molnár István Ádám, a miskolci Földes Ferenc Gimnázium és Tarján Bernát, a Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium diákjai érték el, míg Czanik Pál, a budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium tanulója, továbbá  Fülöp Máté, Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium tanulója a középmezőnyben végeztek.

Dupla ezüst Magyarországnak! A ma délután tartott hivatalos záróceremóniával ért véget a Közép-Európai Informatikai...

Posted by Neumann Társaság - NJSZT on Friday, August 18, 2023
A versenyen összesen a közép-európai országok és Izrael 47 diákja vett részt. A magyar delegáció csapatvezetője Erdősné dr. Németh Ágnes, a Neumann Társaság tehetséggondozásért felelős alelnöke volt.

A diákolimpiai szezon a Nemzetközi Informatikai Diákolimpiával folytatódik, amin mind a négy diákolimpikon részt vesz. Ezt augusztus 28 és szeptember 4 között tartják majd Szegeden.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István