Hídfoglalással tüntettek a státusztörvény ellen Győrben

Körülbelül háromszáz fő tüntetett hétfő délután a közoktatás miatt Győrben az Egységes Diákfront és a Szívügyünk Szentiván közös akcióján.

  • Székács Linda

„Rongy embereknek nézik őket így is, úgy is. Ha mennek, akkor cserben hagyják az iskolájukat, ha maradnak, akkor nem a diákok érdekeit szolgálják, hanem az aljas rendszert. Pedig a rongy emberek azok, akik mindezt előidézték” - hangzott el a Telex szerint hétfő délután a Győrben megrendezett tüntetésen.

Az eseményt az Egységes Diákfront és az akkumulátorgyárak ellen tiltakozó Szívügyünk Szentiván közösen szervezte, melynek keretein belül körülbelül háromszáz fő vonult a győri Bem térről a városháza elé, ahol beszédeket tartottak.

A felszólalók között volt Pintér Bence újságíró, aki szerint úgy tűnik, mintha a tanárokat szándékosan szeretnék elűzni, ezért mára csupán két lehetőségük maradt; vagy felállnak, vagy utt maradnak, de belebetegednek a hivatásukba. Az újságíró azt is hozzátette, hogy szerinte igenis van pénz az oktatásra, hiszen a kormány "önti a forráskat" a Matthias Corvinus Collegiumba, míg máshol folyamatosan hagyják el a pályát az oktatás helyzete miatt.

Az eseményen felszólalt az akkumulátor gyárak ellen tiltakozó Kun Zoltán tájvédelmi szakértő is, aki szerint a minőségi oktatás alapja a tiszta és egészséges környezet, ami Győrt is érinti, de ott volt Szabó Andrea, a Szívügyünk Szentiván mozgalom alapítója és Kertész Márton, az Egységes Diákfront elnökségi tagja is.

A körülbekül háromszáz fős csoport ezt követően elfoglalta a Jedlik hidat, ahol közösen énekeltek.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.