El kellett hagynia a kollégiumot a diáknak, aki mémet csinált annak igazgatójából

A diáklány egy olyan fotóval viccelődött, amin a kollégium igazgatója fejjel lefelé tartja a nemzeti lobogót.

  • Székács Linda

"Papíron koleszos vagyok, de el kellett hagynom a kollégiumot" - tudatta a kecsup.hu-val az a diák, akivel korábban "pedagógiai célú elbeszélgetés" történt, mert mémet csinált egy rosszul sikerült fotóból, amin a kecskeméti Táncsis Mihály Kollégium igazgatója szerepel. Az intézmény vezetője azt állította, bár a diákkal valóban elbeszélgetett a történtekről - melynek során azzal is megfenyegette, hogy a kép engedély nélküli felhasználása miatt feljelentést tesz a rendőrségen -, annak jogviszonya továbbra is fennáll a kollégiummal, nem rúgták ki őt, ezt azonban az érintett diák, annak édesanyja és diáktársai is cáfolják.

A végzős kiskőrösi diáklány szerint az elbeszélgetés után ugyanis újból megkereste őt a kollégiumigazgató és közölte vele, hogy bár az ígért feljelentést nem teszi meg ellene (ami komolytalan is lett volna, hiszen a fotó egy nyilvános rendezvényen készült és több lapban is megjelent), a kollégiumi ballagás után - vagyis két héttel az érettségi előtt - el kell hagynia az intézményt. Hivatalos kirúgás tehát valóban nem történt, hiszen semmilyen papírt nem írtak alá, így az igazgató által korábban hivatkozott jogviszony valóban fennáll, ő azonban mégsem lakhat a kollégiumban.

A kifogásolt fotókkal kapcsolatban a diák azt mondta, ezeket azért gyártotta, mert oldani akarta a feszültséget egy kis humorral az érettségi előtt, és "semmiféleképpen nem az Igazgató Úr személye elleni támadások voltak".

A szerkesztőséget a lány kollégista diáktársai is megkeresték, nyílt levelükben azt írják:

„Nagyon zavar minket, hogy a kollégiumunkban ilyen a viszony az igazgatóval és a nevelőkkel. Sokszor nem tudunk bizalommal fordulni hozzájuk, a hasonló helyzetek miatt (tisztelet a kivételeknek). Úgy gondoljuk, nem helyén való, hogy a lányt kirúgták. Úgy érezzük, nincs aki felülbírálja a vezetés döntéseit, olyan esetekben, mint ez. Nem szeretnénk, ha ez így folytatódna, mert így élhetetlen lesz a kollégium. A lány is és mi is tisztában vagyunk azzal, hogy amit ő tett, az egy rossz vicc volt. Azonban a bocsánatkérés megtörtént és a mémeket is eltávolította első felszólításra a csoportból. A célunk az, hogy észrevegyék a problémákat a kollégiumon belül, továbbá az, hogy ez mással ne fordulhasson elő a jövőben.”

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.