Sorra utasítják vissza a kormány ajánlatát, újabb sztrájkhullám jöhet Angliában

Nem fogadták el a szakszervezetek a brit kormány 4,3 százalékos ajánlatát, április végén ismét sztrájkolnak az országban.

  • Eduline

Már négy pedagógus szakszervezet utasította vissza a brit kormány béremelési ajánlatát - írta meg a BBC.

Többször beszámoltunk róla már mi is, hogy nem csak nálunk, de több külföldi országban is béremelésért és a közoktatás javításáért harcolnak a tanárok. Skóciában az elfogadott 14 százalékos béremelési ajánlattal már megoldódott a helyzet, Angliában viszont továbbra sem csitul a tiltakozás és a sztrájkhullám. A legutóbbi hírek szerint a 2022-es 5 százalékos béremelés után a kormány erre az évre további 4,3 százalékos béremelést és egyszeri, egyösszegű 1000 fontos (472 ezer forint) támogatást ajánlott a közoktatásban dolgozó tanároknak, ami a kezdő pedagógusok éves fizetését szeptembertől 30 000 fontra ( 1 283 000 forintra) emelné. Az ajánlatot azonban négy szakszervezet, köztük Anglia legnagyobb tanári szervezete, a több mint 280 ezer tagot számláló National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT) is visszautasította.

"A kormány bérajánlata meg sem közelítette a pedagógusok fizetésével és munkakörülményeivel kapcsolatos aggályokat, így ezt a tagjaink jogosan utasították vissza" - mondta Gillian Keegan, a szervezet titkára.

Ennek fejében a szervezetek folytatják a tiltakozást, a sztrájkot és az országos gördülő sztrájkot, melyekkel az elmúlt hónapok során már többször is megbénították az ország oktatását. A következő időpontja április 27 és május 2, április 26-án pedig Észak-Íroszágban sztrájkolnak majd.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.