Megjelent a felvételi tájékoztató kiegészítése, országszerte ülősztrájkoltak diákok: a hét hírei

Újabb tiltakozásokat szerveztek az iskolákban, megjelent a 2023-as felsőoktatási felvételi tájékoztató kiegészítése, egyetemként folytatja működését az egyik budapesti főiskola - a hét oktatási híreiből szemezgettünk.

  • Eduline

Országszerte tartottak tiltakozásokat az oktatásban

Kedden többfelé volt megmozdulás – diákok és tanárok ezzel hívták fel a figyelmet az oktatás helyzetére és a siralmas bérekre. Újdonság, hogy a szakképzésben tanulók és tanítók közül is csatlakoztak  tiltakozók az akciókhoz. Az országos ülősztrájkban pedig több mint száz iskolából vettek részt tanulók.

Hányan szerezhetnek állami ösztöndíjas helyet a 2023-as felvételin?

Tavaly valamivel több, mint 60 ezer diák jutott be állami ösztöndíjas képzésre az általános felvételi időszakban. Idén már a felvételi tájékoztatóban is közzétették, összesen hány ingyenes helyet hirdetnek meg képzési területenként az egyetemek és főiskolák. Cikkünket a legfontosabb számokkal itt találjátok.

Megjelent a felvételi tájékoztató kiegészítése

Amelyben több tucat új képzést hirdettek meg az egyetemek és főiskolák, ezért érdemes átnézni a dokumentumot, mielőtt véglegesítitek a jelentkezést. Cikkünket itt olvashatjátok el:

Hét milestone-os diák már be is jutott a cambridge-i egyetemre

Ezt a Facebookon közölte a tehetséggondozó programokat kínáló Milestone Intézet. Ketten klasszika-filológia, ketten természettudományok, egy-egy diák pedig zene, pszichológia és gazdaságpolitikai szakra kapott felvételi ajánlatot. Cikkünket itt olvashatjátok el.

Egyetemként működik tovább a Gábor Dénes Főiskola

Az 1992-ben alapított intézmény a felsőoktatási törvény tavaly decemberi módosításakor kapott alkalmazott tudományok egyeteme címet. Február 1-től így Gábor Dénes Egyetem néven működik tovább.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.