Kezdődik az egyeztetés a tanárokkal, megérkezett Pintér Sándor is

Több száz tanárt és iskolaigazgatót hívott meg a pénteki közoktatási egyeztetésre a Belügyminisztérium. A helyszín a Nemzeti Közszolgálati Egyetem, amely előtt pedagógusok várják az érkezőket, többek között „veletek vagyunk” feliratú molinókkal.

  • Szabó Fruzsina

Veletek vagyunk!

A csend nem rend!

Szólaljatok fel!

Ilyen molinókkal és sorfallal várták tiltakozók a belügyminisztériumi egyeztetésre meghívott tanárokat és iskolaigazgatókat péntek reggel a Nemzeti Közszolgálati Egyetemnél.

Ahogy arról korábban már írtunk, a belügyminisztérium több száz pedagógust és iskolaigazgatót hívott össze péntekre, egy egész napos közoktatási „fórumra”.

A közszolgálati egyetem előtt egyébként – derül ki a Mérce élő Facebook-bejelentkezéséből – külön beléptetőpont van a meghívott pedagógusoknak, így a tiltakozók az épület előtt várják az érkezőket, időnként azt skandálva, hogy „veletek vagyunk”, "szabad ország, szabad oktatás", "nincs tanár, nincs jövő". Több meghívott egyébként a tiltakozások jelképét viseli kitűzőként a kabátján.

A skandálás felerősödött, amikor Horváth Péter, a Nemzeti Pedagóguskar elnöke, a győri Révai Miklós Gimnázium igazgatója megérkezett. Újságírói kérdésre azt mondta, érdemes lett volna már korábban hasonló egyeztetést összehívni, a mai egyeztetést pedig folytatni kell majd.

Negyed tízkor megérkezett Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár is, de nem állt meg az újságíróknak. Az épületnél ott van Törley Katalin, a Kölcsey Ferenc Gimnázium egyik elbocsátott tanára, aki úgy fogalmazott, nem vár áttörést az egyeztetéstől, szerinte ez "csak színjáték".

Fél tízkor Rétvári Bence, a Belügyminisztérium parlamenti államtitkára is megérkezett, akinek az egyik tüntető azt kiabálta, hogy "nézz a szemembe", többen pedig azt skandálták, hogy "mondjon le". Az államtitkár újságíróknak azt mondta, szerintük több száz tanárral is működni fog az egyeztetés.

Megérkezett az egyeztetésre Pintér Sándor belügyminiszter, bár a megbeszélés hivatalosan 10-kor kezdődik, a miniszter tíz óra előtt tíz perccel gurult a szolgálati autójával a bejáratig. A helyszínen sorfalat álló tanárok és diákok a "szabad ország, szabad oktatással" fogadták. A tömeg kérdéseire csak annyit mondott, majd bent elmondja, milyen ajánlatokkal készült a tanároknak.

Diákok is kint vannak

Mihalics Lili, az Egységes Diákfront egyik tagja és több középiskolás is a helyszínen van. Azt mondják, egy levelet próbálnak eljuttatni a minisztériumnak, ebben többek között azt kifogásolják, hogy három éve nem hívták össze az országos diákparlamentet, amely elvileg a diákok fóruma lehetne.

Hozzászólások

Új tanodát nyitottak Borsodban: húsz gyerekre négy segítő jut, az iskolai lemorzsolódás csökkentése a cél

Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.

Bizonyos foglalkozásokat megtarthatnak a NOKS-dolgozók, de szaktanári órákat nem

A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.

Több mint 47 milliárd euróra növelné az Európai Parlament az Erasmus+ költségvetését

Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.